适应群众文化要求　北岳指示整顿小学 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　适应群众文化要求
北岳指示整顿小学
【北岳电】北岳区小学教育，一年多以来，由于民教司法部门的合并，削弱了小学教育的领导。由于土地改革中的偏向，忽视了知识分子的改造与培养，又因小学教员待遇的降低，也影响了小学教员服务的情绪。更加小学本身存在着严重的缺点，社会活动太多，文化教育太少，教员质量太低，以致不能满足群众的要求，不能引起群众的重视，许多小学形成有名无实，或停顿状态。今年春后虽有些恢复，但大多数仍未办好。小学有发展的，只是个别地区。北岳行署为适应群众文化要求，特发出指示，大力整顿恢复小学教育。指示略称：
（一）尚未停顿或者已经恢复的小学，必须加强领导，动员各村群众与教师认真办学，加强文化教育，减少其他活动，建立正规的教学制度，按期完成教育计划。老区半老区已经停顿之小学（包括高初两级小学），必须有计划有步骤的全部予以恢复。新收复区，对于原有的小学，将教员进行一定训练补充后，应即按照原有规模开学。要求老区各县五十户以上之行政村，一般要有一个小学。五十户以上的山沟小村，亦须按照情况，采取联立巡回半日午夜校等办法，给群众子女以受教育的机会。（二）小学教育的好坏，教员是中心关键，因之现有教员在质量上必须提高，缺额必须设法补充。各县要充分利用秋假期间调整补充及训练教师。现有教员中文化水平太低，不能胜任者，应设法提高或转向其他适当工作。在土改期间洗刷停职的小学教师，除真正反革命分子外，一律复职，并大胆提拔在乡知识分子。凡愿为人民服务，具有一定文化水准的知识分子，政府都应尽量收罗，给以短期训练，补充师资。在教员待遇上，亦适当予以提高。（三）无论整顿与恢复，必须实事求是，充分发挥民主的工作方法。通过干部会、群众会、家长座谈会、家庭访问、个别访问等形式，以劝导解释鼓励等方法，动员群众自动办学及送子女入学。儿童入学完全自由。任何家庭成份均不得加以限制与歧视。对家庭事务及生产特忙的儿童，学校得附设半日及午夜等班，予以照顾。（四）加强领导，健全行政机构，各专县立即实行民教分设，配备具有一定工作能力、文化水平、能够胜任的干部，担任这一工作。建立与健全工作制度，建立正常的督导巡视工作，经常帮助教员研究业务，改进教导方法，逐步提高教员的政治文化水平，并切实注意保持小学教员工作稳定，不得随意调动。