一种很好的考试方法 [复制链接]

第2版()
专栏：短评

一种很好的考试方法
上学期期末，四川大学有三分之一的课程试行了开卷考试。今年上半年，上海交通大学也在部分专业中试行了开卷考试。他们的试验证明：开卷考试是一种很好的考试方法，有利于学生掌握和运用所学的知识，有利于培养生动活泼的主动的学习空气。
考试的目的，主要是检查了解学生的学习情况，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。怎样才算学得好，怎样判断学生学习成绩的优劣呢？毛泽东同志说：“如果一个人只知背诵马克思主义的经济学或哲学，从第一章到第十章都背得烂熟了，但是完全不能应用，这样是不是就算得一个马克思主义的理论家呢？这还是不能算理论家的。”“如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”毛泽东同志这些话虽然是指的学习马克思列宁主义，但是它的精神，对于文化科学知识的学习也是完全适用的。
开卷考试之所以好，是因为开卷考试的考题要求于学生的不是死记硬背，不是笔记搬家，而是要动脑筋，用思想，在理解的基础上，对所学知识加以运用。这种作法能够促进学生独立思考，启发学生的创造性。开卷考试，由于允许学生翻阅教材、笔记和参考资料，甚至允许学生相互议论，还大大消除了学生对考试的紧张畏惧情绪，减少了他们的精神负担。
怎样考，考什么，这不是一个小问题，实际上是向学生指出了学习的方向。考条条、考笔记，出一些烦琐的试题，不允许学生的答案与课本或笔记有一字之差，不让他们越出书本的框框一步，这就是要求学生死读书、读死书，做书本的奴隶。这样培养出来的学生，即使在学校里考试完全得到一百分，走出校门到了生产和工作岗位上，遇到另一种考试——运用知识来解决各种各样的复杂的实际问题，很有可能得个十分、二十分。开卷考试，出必须经过思考才能解答的题目，学生在书本或笔记上找不到现成的答案，这才能测验出学生是否真正理解了所学的知识，能不能活学活用，做知识的主人。
考试是整个教学工作的一个环节。教学方法和考试方法有密切的联系。改革教学方法，要求改革考试方法。改革考试方法，也要求改革教学方法。交通大学有些学生在试行开卷考试以后，希望教师进一步改进教学方法，做到“活教活考”。这是很有道理的。如果教师在平日的教学中不是采取启发式，而是采取注入式，不是采取联系实际的方法，而是采取教条主义的方法，怎么能够指望学生在考试中独立思考、发挥创造性、灵活运用所学知识呢？
开卷考试是考试方法的一种革新。当然，在这方面我们还缺乏经验。文科怎么考，理科怎么考，高年级怎么考、低年级怎么考，都会有所不同。这就需要进行试验，以便积累经验。象四川大学和上海交通大学那样，在不同类型的课程中进行这种试验，就是很有意义的。