农村是农业科学试验的广阔天地 [复制链接]

第5版()
专栏：

农村是农业科学试验的广阔天地
河北省保定地区农业科学研究所 刘正位
为了适应阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动的需要，在党的“科学为生产服务、与群众的生产实践相结合”的方针指导下，一九六四年我们到河北省定兴县李郁庄公社傅家庄大队长期蹲点。任务是综合运用科学技术和群众经验，改变生产面貌，提高粮、棉产量的栽培技术。
只有思想过硬，技术才能过硬
几年来，我在农村蹲点的时间不算少，但是收获却不大。过去，我总觉得科学研究人员要搞好科学试验，写出论文，才能完成任务。因此，下去之后，就搞了几个试验，整天调查记载，不去问生产。群众很不欢迎，说我是“三多三少”干部，即搞试验多，搞生产少；添麻烦多，具体帮助少；说的多，做的少。我自己也很苦恼，认为辛辛苦苦，费力不讨好。
我带着这个问题学习了毛主席著作。毛主席说：“现在也有一些人到工厂农村去，结果是有的有收获，有的就没有收获。这中间有一个立场问题或者态度问题，也就是世界观的问题”。根据毛主席的指示，我进行了检查，经过反复思考，才逐渐懂得了这不但是方法问题，而且是立场观点问题。尽管“科学为生产服务”喊的很响，但实际上却不从搞好生产出发，结合生产完成研究任务，而是站在资产阶级个人主义的立场上，“我”字当头，追求“成名成家”的资本。方法上是自己单干，不依靠群众，不是我们为群众的生产服务，而是让群众为我们的试验服务。由于没有深入生产，情况不明，看的不准，所以对关键性的增产技术措施，提不出来；就是提出来也不敢大胆负责，认真贯彻，更不敢大胆革新，大胆创造。慢慢懂得了群众的生产搞得好搞不好，直接关系到群众的生活，集体经济的巩固，祖国的社会主义建设，关系到支援世界革命，才感到应该把群众的生产放在第一位。
从思想上明确了科学为生产服务的道理后，工作态度也就变了。去年，我们到傅家庄以后，首先把帮助群众、改变生产面貌当成自己的主要任务。于是就深入到生产斗争中去，同干部、群众劳动在一起，食宿在一起。通过和干部、社员谈心，了解到当地低产的主要原因是无水、少肥、管理粗放；历年棉花亩产只三十多斤，历史上的最高单产是四十五斤。如何实现高产？这就是摆在我们科学技术人员面前的研究课题。我们通过和队长、老农拉家常，发现了历年棉花减产的原因是苗留的稀，凡是进行了密植的就增产了。我们又分析了国内十一个典型丰产经验，基本的一条经验是合理密植。看清了密植可收立竿见影之效，把这个想法和老贫农一谈，他们表示积极支持，更加坚定了我们推行密植的信心。
情况明了，问题看准了，胆子也就壮了。我们依靠大队党支部，帮助群众按着较好的地每亩留苗五千五百株，次地六千株，安排了密植计划，落实了地块；平均密度比过去每亩增加一、两千株，并实行了带尺定苗，保证了等距留苗，为棉花丰收奠定了基础。
干革命，就得迎着困难上
农业生产是一个综合的整体，深入农村之后，必须以专业服从整体的精神，全面抓，群众生产需要什么就搞什么。下去后，群众要求传授增产棉花的技术，解决棉花生产问题，而我一直是搞谷子专业的，没有搞过棉花，确实困难很多。但是专业与专业之间并没有隔着不可逾越的鸿沟。干革命，就要迎着困难上。作为农业技术人员，这是份内的事，有什么理由不学习呢！于是下定决心，不熟悉就学，按着主席教导的“先做学生，然后再做先生”，“不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习”，带着问题学，干什么学什么，慎重对待每个技术问题，结合当地的实际情况，一丝不苟地学习栽培棉花的科学技术。
为了寻求对密植棉花的管理经验，我们学习了棉花栽培学及十一份典型增产材料，还学习了《棉花蕾铃脱落生理》一书。书中指出，密植棉花中期利用深中耕调节水分、养分供应，可以控制棉花徒长；同时要彻治蕾铃期害虫，使营养生长和生殖生长不失去平衡，就可减少脱落达到多座桃。
在学习书本知识的同时，我们还注意了向群众学习。我和老农一块进行棉花整枝，通过跟班劳动，总结了他对密植棉花前期早、多、深中耕及彻治蚜虫，促进早发，带一、二个桃入伏；生长中期，加强中耕、培土、彻治蚜虫，控制徒长，并及时整枝，顶尖打早、打小，减少脱落的管理经验。
过去我总强调专业的特点，跳不出业务的圈子，怕抓全面影响了专业的特长。这些看法是不全面的。现在体会到，抓全面可以博采诸家之长，丰富专业知识，更好地解决生产问题。如密植棉花利用深中耕高培土，是控制徒长的有效措施之一，谷子利用这一经验，进行高培土，对壮大根系、减少早枯死秸，降低秕实率有显著作用。通过棉花的一般性技术操作，可以锻炼基本功，学到真本领，同样也可以用到谷子专业。事实证明：专业界限的门槛，不太难跨；达到一专多能，既是需要的，也是可能的。
农村既能搞科学试验，又会出成果
农村能不能搞试验，会不会出成果，是几年来我们一直存在的顾虑。主要的原因是：我们带着主观框框下去，从个人名利出发，为试验而试验。不管能否解决生产问题，群众需要不需要，就搞起来，试验项目和群众要解决的生产问题对不上口径。在作法上，既不让群众知道为什么搞试验，也不依靠群众来搞，最后得到一些资料，拿走了事，也不向群众作交代。这种脱离群众、脱离生产的作法肯定是行不通的。
自从毛主席提出阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动以来，广大群众特别是基层干部，对科学实验的重大意义，已开始有所理解。我们到傅家庄之后，根据生产需要和群众要求，帮助生产队具体安排了试验项目，成立了由队干部、老农、知识青年参加的科学试验小组，负责试验田的管理工作。在安排试验中，掌握了：（1）课题项目从生产中来，凡是当地生产中的问题和群众有分歧意见的问题，就进行试验；（2）试验田要自力更生，不脱离群众现有生产水平；（3）向社员群众说明试验的意义，取得群众的同意和支持。这样就把过去我们自己搞试验变成广大群众的科学实验活动。一九六四年全队进行十三项试验，并建立了田间档案，将管理措施及作物变化情况及时记载清楚。
在帮助群众搞好试验的同时，也注意了大面积生产及田间自然对比的调查研究，总结群众经验，积累了大量的科学资料。通过分析、整理，写出了论文《从傅家庄密植增产经验看旱薄地区棉花大幅度平衡增产的途径》，对实现旱薄地区大幅度增产有参考价值。其它项目也取得初步成果。这说明在样板田上，不但能做试验，而且还能出成果。