从多方面帮助青年自学 [复制链接]

第1版()
专栏：社论

从多方面帮助青年自学
今年全国各地没有升学的中小学毕业生，大部分参加了农业生产或是走上其他的生产岗位，还有一部分没有就业。无论是就业还是没有就业的中小学毕业生，他们都要求自学。为什么要进行自学呢？对于没有升学的学生来说，自学的目的，是提高政治和文化水平，准备参加生产劳动，准备做个有社会主义觉悟的有文化的劳动者。已参加生产的知识青年自学的目的，是进一步提高自己的政治、文化、技术水平，以便提高劳动生产率。所以，组织没有升学的青年自学是一件很重要的事情。
在我国，知识分子有刻苦自学的优良传统。但是在旧社会里，自学的人都是在无人帮助的情况下进行的，困难非常多。而在新社会里，由于党和政府关心和爱护，为自学青年提供各种便利的条件，也积累了许多组织青年自学的有用的经验。今年以来，许多地方已建立了各种自学组织。在城镇和机关、厂矿、企业、学校的所在地，在学生比较集中的村庄，知识青年自愿结合，建立了自学小组、补习班等各种组织，有的地方还聘请了辅导教师。在北京、上海、天津、沈阳、青岛等有条件的大中城市，广播电台特地为自学青年举办了自学广播讲座。各城镇的少年之家、文化馆和图书馆等有关单位，特别是城乡的基层政权和群众组织，也给自学青年以各种帮助。
有一部分青年不满足于自学；一部分学生家长，也有不重视子女自学的看法。自学能不能提高政治和文化水平呢？回答是肯定的。只要认真学习，自然会取得良好的效果。例如，江苏无锡市于1951年开始建立自学组织，到今年，经过自学而就业和升学的有七千多人。他们有少数人考进了中等技术学校、高中和大学，绝大部分人在文化上有一定程度的提高以后，都走上了各种生产和工作的岗位。他们在自学中受到思想政治教育和劳动教育，政治觉悟也有不同程度的提高。参加农业生产的中小学毕业生，也在自学方面作出了很好的榜样。例如，陕西省耀县寺沟北堡高小毕业生宋健民，在1954年参加农业生产的时候，组织了十几个青年边劳动边自学。现在他们已学会使用各种改良农具，掌握了农业技术，分别担任了生产队长、组长、记工员、民校教师等职务。这些都说明了，自学是可以提高政治和文化水平的，不重视自学是不对的，也是不现实的。没有升学，一时又没有找到职业的学生，只有自觉地组织起来，刻苦自学，才能较快地提高自己的政治和文化水平。
把自学组织好，还可以抵制社会上那些不良习惯的引诱，摒除资产阶级思想的影响，不致走到歧途上去。因此，组织青年自学的工作也是社会各方面的责任。例如，沈阳市去年由市教育局、文化局、青年团市委、民主妇联等机关团体以及学生家长联合组成市、区自学指导委员会，加强对自学的领导。各机关、团体、工厂、企业还赠给许多图书、体育文娱用品及实验仪器给自学组织。市区文艺、体育工作者也自动到自学小组去进行辅导，帮助他们学习。解放军部队赠给各自学小组收音机，帮助他们收听广播进行学习。由于各方面的帮助，沈阳市今年组织青年自学的工作进行得很顺利。可见在组织青年自学中，应该充分运用和发挥社会各方面的力量。地方党政领导机关应当督促青年团、妇联、教育行政机关、文化机关，并且号召学生家长共同注意加强对自学青年的指导，帮助他们解决自学的困难。当然，自学能不能够得到应有的成效，主要还是决定于自学青年的刻苦努力。他们不应该有依赖心理，而要主动地想办法，克服困难，创造条件，养成自学的习惯，坚持努力不懈，做出成绩来。
对于自学组织的建立，必须根据青年的要求和当地条件，采取多种多样的形式，有几个人就组织几个人，也应当允许个人进行自修，或聘请家庭教师补习。有的地方只热衷于建立补习班，不愿意建立自学小组。如江苏省丹阳县今年全县应届高小毕业生只有七千多人，而开办的补习班却能够容纳一万一千多名青年。这种做法是盲目的。各地应该有领导、有计划地来安排这个工作。有的地方出现了一些坏分子，打起“补习班”的招牌，到处招摇撞骗，诈取钱财。对于这些坏分子，应该给以必要的法律处分，并在群众中揭露他们的罪恶，使广大青年不再受骗。
在已经普遍建立起自学组织的地方，应该设法配备辅导教师，这是坚持和巩固自学的关键。过去的经验证明，自学组织如果缺乏指导，学习的效果就不好。特别是有些年纪小的，自学能力薄弱，很容易自流。但是辅导教师的问题，必须依靠社会的力量才能解决。好多地方的学生、家长及有关社会人士，根据当地条件，聘请没有升学的高初中毕业生、社会知识分子或是机关干部等担任自学青年的辅导教师，有些家长自愿担任自学小组的辅导员。这些办法是比较切实可行的。
各地自学组织，对于学习的内容和进度，要从实际情况出发，不能要求过高，不能强求一致。除了学习一般功课以外，还要学习生产技术知识。同时，在青年的自学中，必须贯彻思想政治教育。党和团的基层组织应该有计划地进行这项工作，定期地为自学青年做报告，讲解时事政策，为自学青年解决思想问题。自学青年应当关心政治，要参加城乡的社会主义大辩论，参加体力劳动，参加社会公益劳动，提高自己的政治思想觉悟，加强劳动观点。
对于参加农业生产的中小学毕业生的自学问题，也要引起足够的重视。各地有关领导部门和农业社，应该关心参加农业生产的中小学毕业生的学习要求，在可能条件下尽量满足他们的要求。组织他们自学，不但可以提高他们的政治和文化水平，而且可以巩固他们参加农业生产的信心。在农闲时期，有条件的农业社，可以举办业余学校。没有办业余学校的地方，应该积极组织他们把劳动实践同书本知识相结合，进行自学。当然，参加农业生产的知识青年，也必须根据农村的生产和生活的条件，不要提出过高过急的要求。他们除去学习文化以外，还要学习时事政策，特别要强调学习农业生产技术，拜老农为师，使自己成为掌握我国丰富的农业生产经验，同科学技术知识相结合的新式农民。对于参加手工业和其他服务性行业劳动的中小学毕业生，各有关单位也应该鼓励他们，根据具体情况，尽可能地安排自学，以不断提高生产技术和服务的质量。
让我们把社会力量动员起来，从多方面帮助青年自学吧！一切参加自学组织的青年们要实事求是地制订自学的计划，能学多少就努力学多少。这样就一定不会失望，一定有心得。