苏修教育——一面镜子 [复制链接]

第6版()
专栏：工农兵论坛

苏修教育——一面镜子
上海师范大学教育系工农兵学员 梁毅
革命导师列宁指出：社会主义时期，学校应当培养超越资产阶级法权狭隘眼界的“能够最后实现共产主义的一代人”。（《列宁选集》第三卷第七四六页）苏修叛徒集团篡夺苏联党政大权以后，完全背叛了列宁的教导，把教育变成维护官僚垄断资产阶级专政的工具，使学校成为培养资产阶级精神贵族的场所。
学校为谁开门，这是直接关系到教育为哪个阶级服务的重大问题。列宁在十月革命后不久，就提出高等学校应该无条件地招收工农及其子女入学。而今，苏联的高等学校却重新变成了资产阶级的世袭领地。以新西伯利亚为例，在那里近百分之九十的农民子女被排挤在大学门外，而城市知识分子（包括官僚）的子女则百分之九十进入了高等学校。这两个“百分之九十”，就是苏修叛徒集团在教育领域对广大劳动人民实行资产阶级专政的有力证明。更有甚者，苏修叛徒集团还费尽心机地大搞“天才教育”，设立什么“天才学校”，挑选所谓的“天才生”，作为“精华中的精华”单独培养。实际上这些所谓的“天才生”，都是从享有资产阶级特权的上层人物的子女中挑选的。由此可见，苏修叛徒集团采取的种种措施，只不过是为了适应培养精神贵族的需要，进一步让官僚垄断资产阶级垄断教育大权，让他们的子女霸占学校，在教育领域对工农及其子女实行资产阶级专政。
在教育内容上，苏修叛徒集团竭力向青年灌输知识资本化、读书做官等一整套资本主义思想，大力推行“智育第一”等黑货。勃列日涅夫甚至亲自出马，公开宣扬青年上大学“提高文化水平”就是“宝贵的资本”，“这些在青年时代赚来而以后又不断添加的资本，将终身为你服务”。正是勃列日涅夫之流把商品交换、物质刺激推广到了苏联教育界。他们在学校中以卢布刺激为诱饵，提倡“知识越多，卖价越高”的陈腐观念，驱使学生走上修正主义的邪路，从而把他们培养成鄙视劳动、压迫工农的新的精神贵族。
今天，正是从苏联高等学校不断产生出来的一批批新的资产阶级精神贵族，构成了苏修统治集团的社会基础。苏修官僚垄断资产阶级通过学校培养他们的接班人，这些人通过学校这个阶梯进入上层建筑各个领域，包括政府的各个部门掌权。苏修头目承认：国家干部“主要是从经过高等学校培养的专家中吸收”，“共和国的党中央书记、党的边疆区委和州委书记中，有百分之九十九点五的人受过高等教育”、“市委和区委书记中，有百分之九十九点二的人受过高等教育”。这个绝妙的自白，再好不过地表明了，苏修教育特别是它的高等学校完全是为巩固官僚垄断资产阶级统治服务的。正如列宁所指出的：“这些人把知识当作专利品，把知识变成他们统治所谓‘下等人’的工具”。（《列宁全集》第二十八卷第六十九页）
苏修教育是一面镜子，可以拿来照一照党内最大的不肯改悔的走资派邓小平攻击和否定教育革命，他究竟要搞什么。邓小平反对工人阶级管理学校，要让资产阶级知识分子一统教育，反对大学“从有实践经验的工人农民中间选拔学生”，这不正是要搞苏修资产阶级教育的那一套吗？我们工农兵学员绝对不能答应。我们来自三大革命实践，浩浩荡荡地开进高等学校，就是要成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，永远和工农划等号，坚定不移地沿着毛主席指引的“七·二一”金光大道走下去，把教育革命进行到底！