大学生家教扫描从学生到老师 [复制链接]

第8版(周末)
专栏：

　　大学生家教扫描
从学生到老师
田笑虹
楼道里遇上同学，问一声：“晚上有课吗？”回答是：“有，噢，是去家教。”
节假日漫步街头，有时会看见路边一张桌子上摆着“××大学家教”的牌子，不用说，又是大学生在联系家教了。
在形形色色的校园打工族中，已经有相当一部分大学生做家教。为此，有些学校，如北大、人大等大学还在学生会或团委设有家教服务中心。家教，在大学生中已不是陌生的话题。
　　　　第一份“工资”
有许多做家教的同学都说，自己第一次挣的钱就是家教报酬。
葛已经是一个“老家教”了，说起第一次家教，她禁不住笑了起来：“那时候很害羞，像只小绵羊。钱是一点也不敢提，全是介绍人在讨价还价。第一次上课，因为我的学生房中有地毯，我还特意换了双新袜子，免得不好看。”说到这里，她不禁为自己当时的表现哈哈大笑。她说：“那时候当老师可兢兢业业啦，就怕学生不满意把我‘炒’了，拖堂也不好说加钱，不过回来又气鼓鼓地觉得亏了。”虽然千不高兴万不满意，领到“工资”那天她还是非常兴奋：“毕竟是自己第一次挣的钱。以后生活费就不用家里管了。”确实，从那以后，靠家教她每月都小有收入。
家教的第一次工资确实有限，但是对于小老师们来说却不乏意义。大学时期是许多人第一次离开父母、独立生活的阶段。十年寒窗，学生们少有机会接触外面的世界。自己到底是否具有适应社会的能力，一直是大学生甚为关注的问题。做家教虽然不能完全证明自己的能力，但那一份报酬至少表明社会能够接纳自己，它给了学生进一步与社会接触的勇气。
　　　　钱，钱！钱？
为什么去家教？“缺钱用啊！”
“穷学生”一直是社会上有些人对大学生的称呼，即便是现在家中提供很高费用的情况下也没有甩掉这顶帽子。生活在学校里，那一本本让人神往的厚书，偶一为之的浪漫情调，走遍天涯海角的梦想，这一切都让那点生活费有捉襟见肘之感。于是，“脱贫致富”有时也占据了大学生们的头脑一隅。
“我们用知识交换金钱”，大学生们这样理解家教。踏入了高等学府的大门，在知识结构层次中有了自己的位置，用自己的知识来丰富物质生活也在情理之中。用他们的戏言：“这是精神与物质的互相转化。”
杨最近缺钱用，于是找了一个家教，谈好只教作文。第一次去上课，主妇出来接待。她是个编辑，未上课之前就很坦白地对杨说：“我编的书比你看的书还多，只是没有时间教孩子才请了你。”杨上课时，没有时间的她却有时间守在旁边，并不时出言打断授课，指出这儿不对，那儿不对，杨颇感不快。第二次去，条件加码到教文科各科，至于价钱却闭口不谈，于是又上了一次时时被打断的课。杨觉得自己纯粹成了傀儡。在学校杨是个活跃分子，作为学生党员，她在众多活动中打交道的人不少，却还未见识过这样一位“雇主”，两堂课后就辞职了。她说：“我可不愿为这点钱受那么多气。”
缺钱用，去家教，但如果不满意马上就辞职，钱对人的操纵在学生中还是打了折扣。钱真是家教的唯一目的吗？
　　　　小孔窥世界
家教接触了社会上形形色色的人物，多次接触校外的世界，锻炼了学生们的处世能力，开阔了自己的视野。
多次的家教阅历让Ａ很有些教学和处世经验了。她常把外国学生带到房间外面去上课，在随意的形式中把课程轻松地讲完，双方都不感到上课的压抑。上课上得迟了，没有饭了，她有时也请学生吃中国小吃，惠而不费。远离故国的外国学生对这位中国老师都非常满意，于是楼房中经常来一些找她的外国人。她们一块儿旅游，逛街，在有金钱性质的师生关系之外又有了没有金钱性质的朋友关系。有位日本学生回国前送了她一辆九成新的自行车，回国后还写信来感谢她给自己的快乐时光。
在中国家庭中做家教，小老师往往成为家长与孩子交流的桥梁。田教的是个初中女孩，刚入青春期的少女有许多心事不向父母说却给老师说悄悄话。田比她大不了几岁，刚刚走过她走的路程，深深理解这一时期女孩的迷茫、兴奋、躁动，各种花季少年的朦胧的愿望。她不会像父母那样斥责女孩荒诞的想法，而是用自身的经历来指点她；而在孩子父母面前，她又竭力为父母解释孩子愿望的合理。在她温柔的微笑和委婉的话语下，“日记风波”、“撒谎事件”等影响两代人关系的事情都妥善地解决了。她成了这一家非常欢迎的人。
做家教还让学生交了一些意想不到的朋友，锻炼了自己的能力，体味到与社会交往的乐趣。但是乐中也有苦。
上课要准时，教课也不容易。刘说起她那个学生真是“怒其不争”了。那个日本女孩安安静静地听她讲课，讲完一遍摇摇头；再讲一遍，还是不懂。刘又气又急，忍不住问道：“你到底是什么不懂啊？”谁知学生竟委委屈屈地哭了。刘只好按捺火气安抚一番，细声细气问了半天才知道她不懂什么是“岛”。那一下刘几乎哭笑不得。教外国学生经常是一种耐心的考验，还得应付一些莫名其妙的问题，像“来劲”和“起劲”的区别，老师也分不大清这些习惯用法，在学生的追问下解释得自己也犯糊涂了。至于在中国家庭中教课，态度要好，讲解要细，因为背后还有学生家长的眼睛呢！
利用课余家教，有乐也有苦，许多学生都欢迎这个职业。他们说：“累，不容易，不过我很喜欢。又当老师又当学生，那滋味，一下子我也说不清。”