严把教学质量关 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　严把教学质量关
晨星
产品不合格，不能出厂；学生不合格，不能出校门。这一点无疑是相通的。需要指出的是，产品是人制造的；人是活的有生命力的，产品质量取决于人的素质。因此，人的质量比产品质量更为重要，更应当重视。
像石油大学这样的考试作弊事例，并非仅在个别地区、个别学校发生。实在说，带有相当程度的普遍性。
考试作弊，与劣质品加上合格包装一样，意在骗人。考试作弊，是教学质量下降的一个信号。
此前，上海市有关部门对十几所工科大学进行了抽样调查（包括几所重点大学），发现教学质量令人忧虑。作为工科大学生，数学、物理考试不及格者占了相当的比例，补考后不及格者还不在少数。如不严格要求，让这样的学生毕业到社会上去，将如何是好？
未来的竞争，是科技的竞争；科技竞争，是人才竞争；人才竞争，归根到底是教育的竞争。就是说，今天的人才质量，就是明天的产品质量；有怎样的人才，就有怎样的产品。因此，当我们大声疾呼要大抓产品质量时，千万别忘了更要大声疾呼：提高人才质量。
社会主义市场经济为提高教学质量、人才质量提供了良好的社会环境，也提出了更高的要求。人才市场正在形成，竞争机制正在引入，量才录用正在成为现实。对此，我们的学校、教师、学生要有清醒的认识。