中央人民政府高等教育部 召开第二次全国俄文教学工作会议 确定了全国俄文专科学校和大学俄文系的教学方针任务 [复制链接]

第3版()
专栏：

中央人民政府高等教育部
召开第二次全国俄文教学工作会议
确定了全国俄文专科学校和大学俄文系的教学方针任务
中央人民政府高等教育部八月间召开了第二次全国俄文教学工作会议，确定了全国俄文专科学校和大学俄文系的教学工作的方针和任务。
随着国家建设事业的进展，全国俄文学校有很大发展。现在全国有七所正规的俄文专科学校，有十所大学设有俄文系（组）。两年多来，全国俄文专科学校和各大学俄文系（组）已为国家培养了不少俄文干部。各校先后成立了教研室，初步制定了教学计划和教学大纲，并注意了培养师资的工作，教学工作逐渐走上正规，改变了过去突击训练的方式。
第二次全国俄文教学会议检查了两年来俄文教学工作，认为过去俄文教学工作的方针、任务不够明确；教学计划、教学大纲不统一；师资数量少，质量低；缺少适用的统一的教材。会议根据国家建设任务的实际要求和各校具体条件，确定了俄文专科学校的任务是培养翻译人才和中等学校师资，学制一般为三年。大学俄文系（组）的任务是培养中等学校师资，学制一般为三年或四年。有条件的俄专和大学俄文系（组）应设立研究生班，培养高等学校师资和质量较高的翻译干部，学习时间一年或二年。高等学校俄文课的任务是培养学生初步阅读所学专业的俄文书籍。各高等学校的俄文课，应根据可能条件开设。
根据上述方针，俄文教学会议研究了俄文专科学校和大学俄文系（组）的教学计划和教学大纲的问题，认为各俄文专科学校现在所讲授的专业课应逐步停授，以集中力量作好基础俄语的教学（各专业部门所办的有特殊任务的学校例外），但也要使学生学到一定的科学技术词汇。各俄文专科学校和大学俄文系（组）应设中国语文课和体育课。
俄文教学会议强调指出培养新的俄文师资和提高现有俄文师资的质量的重要性，认为师资班的学生应该是品学兼优的学生，学生不愿当教师的思想是错误的。这次会议对“俄文速成教学”问题也作了研究，认为“速成教学”很多具体方法尚需继续研究，它的主要特点是把主要的词汇和语法集中起来突破，但突破一点必须继续巩固，普及全面。负有特殊任务的学校要在短时期内培养出一批略懂俄文的干部，不得不采取“速成”办法。但正规的俄文专科学校，大学俄文系（组）和高等学校俄文课有较长的学习时间，不宜普遍采用“速成教学”的方式。
（新华社）