分级办学分级管理分级负责青岛提前实现“普九”目标 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　分级办学分级管理分级负责
青岛提前实现“普九”目标
本报讯记者宋学春报道：青岛市委、市政府把教育作为能否实现现代化国际城市的关键来对待，使全市基础教育形成稳步发展的新局面。到今年５月，全市１２个市、区和所辖的１６０个乡镇，全部通过国家和省级普及９年义务教育验收并达到优秀标准，比本市规划提前一年半，比山东省规划提前３年半，比全国提前６年半实现“普九”目标。
青岛市大力抓教育工作起步比较早。１９８７年以来，全市上下层层制定教育发展规划，做到有计划、分期分批实施义务教育，出现你追我赶的形势。他们分三批、６年多的时间就得以实现普及９年义务教育的计划。在贯彻《义务教育法》过程中，青岛市各级政府都成立了义务教育领导小组，负责检查和指导义务教育实施工作，他们根据“分级办学、分级管理、分级负责”的原则，理顺了基础教育体制，层层签订义务教育责任书，把义务教育工作纳入部门和个人年度工作目标和任期目标，建立了岗位责任制，使义务教育成为干部政绩考核的重要内容和奖罚挂钩的重要量化条件，推动了义务教育的实施。
近年来，青岛市用于教育的财政拨款做到了“两个增长”。去年全市经常性财政收入达到３９．６２亿元，比上年增２７．５５％，而同期初中、小学教育事业费支出达到１．６８亿元，其中财政拨款部分的教育事业费支出为１．６０亿元，比上年增长２９．０３％。教育费附加主要用于义务教育的规定得到落实。去年全市城乡教育费附加支出总额为１３５０４．７万元，其中初中、小学１０３７９．７万元，占总数的７６．８６％；勤工俭学收入逐年大幅度增加，去年全市勤工俭学纯收入达到１１３４８万元；形成了以国家拨款为主，多渠道筹措经费的体制等，去年全市社会捐助、集资达７２６１．７万元。据不完全统计，自１９８５年至１９９３年，全市累计投资４．２亿元办教育。