五个鸡蛋的故事 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：教育孩子怎么做人

　　五个鸡蛋的故事
河南省许昌市宋海燕高锦梅
我们夫妇共有３个孩子，全都是大学生。我们家教的重要体会之一是要想使孩子能够成才，必先教会孩子怎样做人。
十年动乱期间，我们夫妇的灾难性遭遇，连累了３个未成年的孩子。他们也一起跟着我们“下乡上山”，经过１０多次搬家，最后在平舞工区的垭口山“落户”。生活环境是十分艰难的。但我们对孩子的教育工作却从未放松。有一天，１０岁的儿子带着３岁的弟弟在山坡草地上玩，突然发现草窝里有５个鸡蛋。小哥俩高兴极了，像报喜似的抱着鸡蛋回到家里。当我们问明情况，得知确实是在山野草丛中拣来的之后，对于如何处置这５个鸡蛋，我们产生了激烈的思想斗争。首先想到的是，把鸡蛋煮煮给孩子们吃。当时孩子们正处在成长发育时期，十分需要营养。而我们所在的地方，不仅副食品供应奇缺，而且经常连蔬菜都吃不上。要是能让孩子吃上几个鸡蛋，该有多好啊！但是，继而往深处又想，这样做对孩子们的思想会产生什么影响呢？经过反复权衡，我们一致认为：对于孩子来说，精神上的营养更为重要。做人是成才的基础。在教育孩子问题上，决不能因小失大。于是，我们先领孩子唱“我在马路上拣到一分钱……”那支儿歌，接着就问他们：“小朋友拣到一分钱后，交给了警察叔叔，你们俩拣到鸡蛋，应该怎么办呢？”小哥俩异口同声地说：“也应该交……”话音没落，大儿子忽有醒悟地说：“山里没有警察叔叔，交给谁呀？”我们说：“那就交给失主吧！鸡蛋是谁家的鸡下的，就交给鸡的主人。”但是，鸡蛋是在山坡草窝里拣到的，谁知道鸡的主人是谁呢？
然而，爸爸妈妈的话，在孩子心目中是有特殊影响力的。午饭后我们上班走了，两个孩子却为寻找鸡蛋失主苦思冥想起来。弟弟说：“咱们还是把鸡蛋送回到原来那个草窝里去吧。”哥哥说：“不行。那样失主不仅仍然得不到鸡蛋，说不定还会再被别人发现后，拿回家去吃了呢！”小哥俩想呀想呀，最后终于想出了办法。他们先把鸡蛋放在原来那个草窝里，然后远远趴在隐蔽的地方窥望着，一会儿，那只丢蛋的母鸡又去草窝下蛋了，下蛋后还“咯咯、嗒嗒……”叫着，回家找它的主人讨食吃。小哥俩跟随在母鸡后边，终于把鸡蛋交还了失主。
５个鸡蛋的故事使我们意识到，对孩子进行品德教育，切不可总是简单地“我说你听”，而要把教育过程当作启发孩子过程。在后来的日子里，我们都努力有意识地给孩子提供创造的环境和机会，帮助孩子留下在德育方面的自尊快感，激发其自觉进取的意志，让他们学会正确地做人，进而培养他们成为有用人才。