走进孩子的世界 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：教育孩子怎样做人

　　走进孩子的世界
中国少年报卢勤
既然我们教育的对象是孩子，那不妨让我们走进孩子的世界，和他们一起来探讨一下教育孩子做人的问题。
走进孩子的世界，听到孩子们的呼唤，我发现：孩子是大人教育的成果。也是大人的镜子。当今孩子们身上存在的弱点、缺点和不足，正反映了教育者自身的问题。
一、教育者心理变态
我作为一个１５岁儿子的母亲，一个曾经下乡插队的“老三届”知青，十分理解今天这一代孩子的爸爸妈妈：我们只拥有一个孩子，这个孩子成功了，是１００％的成功；这个孩子失败了，则是１００％的失败，正是这种“唯一性”，加之每个人不同的曲折的经历，使一些人在教子方面产生了心理变态。
有些父母对孩子期望过高，唯独忽视培养孩子做一个真正的人。在教育孩子时，他们表现出一种过分的急躁，他们只允许孩子成功，不允许孩子失败；只告诉孩子要去和别人竞争，盲目地希望自己的孩子比别人的孩子强，却不告诉孩子，竞争的结果有输有赢，一个人一生中失败要比成功多得多，要赢得起，也要输得起。今天孩子们身上普遍存在软弱，经不起挫折，遇到挫折或失败，怨天尤人，甚至离家出走、自杀轻生，这种“软骨病”，不正是我们教育者心理变态带来的吗？
二、教育者形象不佳
孩子从小学做人，第一个榜样就是父母。最近，《中国少年报》配合《人民日报》的讨论，在少年儿童中开展了“我们应该怎样从小学做人？”的讨论，其中有这样一道讨论题：“在学做人的道路上，对你影响最大的人是谁？”有一部分孩子写了自己的父母，父母在他们心目中是高大的。然而，另一些父母留给孩子的印象又是怎样的呢？请听听孩子们怎么说。
去年６月，我在协和医院住院时，一个准备去小学参加入学测试的小女孩来看她的母亲。我对她进行了“模拟考试”：
“你爸爸在哪儿上班？”
“工厂。”
“在工厂做什么工作？”
“打牌。”
小女孩子平静的回答使我大吃一惊。我问站在一旁的她的父亲：“这是怎么回事？”这位年轻人不好意思地说“这不怪孩子。我们厂效益不好，工人上班没活干，不打牌干什么呢？”
还有一次我出差去山东荣成市。看到一篇小学生写的文章，题目是《醒来吧，爸爸》。文章中说：“一天，爸爸高兴地跑回家说：我当上经理了！全家人都很高兴，可是从那以后，爸爸变了，每天都喝得醉醺醺的，回家就吐，妈妈劝他少喝点，可他说这是为了公司的生意。后来他的脾气越来越坏，有时还打骂妈妈，乱摔东西。我真不明白，当经理和喝酒有什么关系，醒来吧，爸爸！我不要经理，我要爸爸，我要原来那个温馨的家！”
听听孩子心底的话，我们每一个当父母的难道不该扪心自问：自己在孩子心目中是什么形象？当我们指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，难道自己是勤奋、好学、耐劳的吗？
“孩子需要榜样甚于批评”。“孩子的目光像永不休息的雷达，一刻不停地注视大人的言行举止，模仿大人的习惯和行为”。正人先正己。劳累一天，心情不佳的父母们，为了未成年的孩子，让我们打起精神回到家，就当一回“楷模”吧！或是利用寒暑假，把上学的孩子带到你的单位，让孩子看看父母辛勤工作的一天！
三、教育方式落后
我们的时代即将跨入２１世纪，而我们的教育方法却仍旧十分落后，“爱”得叫孩子们难受。让我们来听一听来自孩子世界的呼声，江苏盐城市大冈中心小学六年级学生姚林写道：
“我们都是独生子女，整天过着饭来张口，衣来伸手，无忧无虑的‘小皇帝’式的生活。我们一点活动的自由都没有，我们能做的一些事情都被爸爸妈妈‘代劳’了。甚至连晚上削铅笔、吸墨水也是爸爸妈妈的事。爷爷奶奶更是溺爱我们。星期天，我们一起玩‘打仗’，也要在奶奶的‘保护’下进行……”
“温室里的花朵怎能经得起风雨？躲在妈妈翅膀下的山鹰，怎能飞上蓝天？爸爸妈妈、爷爷奶奶们，您们再也不能这样溺爱我们了！”
是死死“抱”住不放，把小鹰活活变成小鸡，还是松开双手，让雏鹰展翅飞翔，每一位中国的爸爸妈妈都要做出选择。今天的教育已经从过去的“灌输式”、“启发式”，发展为“参与式”。在改革开放中长大的这一代孩子，比以往任何一个时代的少年儿童都喜欢“参与”。这是正当的。因为“正确的思想来源于实践”。家庭教育最根本、最基础、最有效的方法是“寓教于行”。你要教你的孩子走路，就得放手让孩子去学走路，你要教育孩子做人，就得让孩子自己去做。不让孩子去“做”，一切由大人“包办”了，孩子只剩下“听训”的权利，那么谈“做人”还有什么意义。
一个北京的男孩子，在采访大别山一位失学少年时流泪了。他说：“大别山的小伙伴，５年只用了一个花布书包，而我每学期都要换个新书包；大别山的小伙伴从来没见过香橡皮，而我却把许多好橡皮切成小块儿打了“橡皮仗”，他们那么渴望读书，可没有钱上学，而我条件那么好却还不想读书……”在与同龄伙伴强烈的对比中，许多孩子变了，他们开始懂得“爱惜文具”，懂得“珍惜时光”了。
前不久，中国少年报社又组织了“手拉手”活动，带北京孩子去河南光山县大别山区访问小伙伴。临别时，一位农村孩子送给城里小伙伴一件让人想不到的礼物：“他家的门钥匙”。农村孩子说：啥时再来，直接进我家门。这位城里孩子激动不已，他对我说：“我知道了什么叫友情！真正的友情是用金钱换不来的！”走进农村和贫困地区小伙伴的世界，城里孩子懂得了什么叫真善美！可见，引导孩子们在实践中学到正确做人的道理，是多么有效。