让城乡孩子“手拉手” [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：教育孩子怎样做人

　　让城乡孩子“手拉手”
北京市东城区和平里九小校长罗国藻
要让孩子成长为“四有”新人，从小培养他们肯吃苦、富于同情心、关心他人的优良品德是十分重要的。在这一方面，我们学校几年来与北京市密云县石城乡寄宿小学开展的“手拉手”活动，能给人以良好的启示。
城里的孩子对农村是陌生的，他们不仅不懂得农作物的生长过程，而且也不懂农村的小伙伴们的学习和生活情形。当孩子们被五花八门的小吃和不断翻新的服饰簇拥着一天天长大的时候，他们似乎感到这些生活品就像从天上掉下来一样容易。给他们讲应该怎样勤俭节约、如何艰苦奋斗，他们无法理解。由于是独生子女，他们也很少去想生活中不仅自己需要别人的关心爱护，而且自己也要学会关心他人。
不能吃苦的孩子，很难指望他们日后能担当起建设祖国的重任，而不关心他人的人，也很难成为一个勇于为理想献身的有志者。“手拉手”就是试图让城里的孩子与还处于相对贫困的农村孩子携起手来，互相帮助，互相学习，共同进步。这项活动有很强的实践性、思想性。
我们开始带了几名少先队广播员和大队委去石城乡，回来之后，他们通过广播、板报、报告会等形式，向全校同学报道他们的所见所闻，并向同学们发出倡议：每人交一个小伙伴，为贫困孩子献一份爱心。有个别从来不知关心他人的孩子都积极行动起来，有的孩子还因没有交上小伙伴而难过地哭了。这件事虽小，但给我们老师一个启发：孩子们是可爱的、善良的，关键是大人如何引导。我们决定创造机会，让孩子们到农村去观察、体验生活，去与农村的孩子交朋友。
一天中午，城乡孩子们一起吃饭，许多城里的孩子来时都由家里准备了各种各样的食品，农村孩子吃的却是黑面馒头就粉条。看着农村孩子的饭菜，一些城里的孩子被感动了，他们走过去，主动与农村孩子换饭吃。这一举动立即带动了大家，都争着与农村的孩子换饭，场面十分感人。一位女同学对我说：“山区的小伙伴吃一次火腿可不容易啊！”
通过带孩子到农村去，让孩子们接受了一次国情教育，在他们幼小的心灵上留下了艰苦奋斗的烙印，增强了他们对祖国的责任感。从农村回来，同学们的精神面貌都有了不同程度的变化，他们遇到问题，就会与农村孩子进行比较，吃苦精神强了，互相关心、互相帮助的风气变得浓厚起来。