机关的党组织必须具体领导干部理论学习 [复制链接]

第3版()
专栏：

机关的党组织必须具体领导干部理论学习
中共北京市委宣传部 理论教育处处长 查汝强
领导干部的理论学习是机关党组织的首要的经常工作。在“中国共产党党章”第五十二条中，规定支部任务的第四项是：“教育党员，组织党员的学习。”苏共中央书记苏斯洛夫同志在苏联共产党第十九次代表大会上的发言中说：“进行党的教育，以及监督共产党员具备马克思列宁主义必要的起码知识，是一切党组织的头等重要的任务。”共产党的组织不但要教育自己的党员，同时还应该负起向非党群众宣传马克思列宁主义的责任。
不断提高干部的政治理论水平是保证完成行政任务的根本方法。斯大林同志说：“在国家工作和党工作任何一个部门中，工作人员底政治水准和马列主义觉悟程度愈高，工作本身也愈高，愈有成效，工作底结果也愈有效力”。因此，每一个机关的党组织都应该把领导干部的政治理论学习作为它的首要的经常工作，这是最明显不过的。
现在很多机关的党组织的确是这样做的。但是也还有一些机关的党组织对这一点缺乏深刻的认识，放弃或放松了对干部政治理论学习的领导。他们或者藉口忙于党的组织工作，认为无暇及此，或者错误地将责任推诿给机关的学习委员会，满足于所谓“原则领导”，而实则对干部的学习问题很少过问。更多的机关的党组织虽已开始重视了干部理论教育工作，但还没有真正把领导学习当做自己的经常工作重心。支部书记很少过问学习问题，只推给宣传委员去单独负责，支部委员会很少或根本不讨论领导学习的问题，因而也就谈不到对学习的集体领导。
目前机关党组织很多都已经注意建立学习的组织和制度，这是必要的。但在组织和制度建立之后，必须进一步注意思想领导和对理论学习内容的指导，才能使理论学习获得真实的效果。现在许多支部中管理学习的同志，对于了解、研究干部在学习中的具体思想情况重视不够，尤其是很少组织机关内的各种学习指导力量，给理论教员和辅导员的活动以具体的指导和帮助。总之，现在机关的党组织对干部学习的领导还落后于学习发展的需要。目前干部在学习中遇到很多困难，他们在学习态度和学习方法上还有不少缺点。如果党组织不加强对他们的学习的领导和帮助，就不能使他们得到很好的学习效果，也就不能使他们现有的学习热情巩固下来。因此加强机关党支部对干部理论学习的领导，是搞好干部理论教育工作的基本环节。
我们应该要求机关党的基层组织——党支部在领导干部的理论学习方面做些什么工作呢？在这方面，需要而且可能做的工作是很多的。一般说来，有下列三方面工作：
（一）在自愿的基础上坚持必要的学习制度，从组织上监督党员的理论学习。一方面要强调每个党员应有学习的自觉性，另一方面又要强调党组织对他们作严格监督，二者必须结合起来。党支部应该加强思想领导，但是决不能因此而放松组织领导。应该运用各种可行的办法来发挥组织监督的作用。如规定学习的具体进度计划，根据计划来监督每个参加学习者的进度，督促大家遵守集体学习活动（包括上课、讨论、考试等）的制度和纪律，党小组会定期检查党员的学习，党支部委员和党小组长与党员进行个别谈话来检查学习等。
（二）对干部的理论学习进行具体的细致的思想领导。干部在理论学习过程中经常发生关于学习的态度、方法、方式等方面的各种思想问题或偏向，例如在学习态度上的不刻苦、不虚心，不多开动脑筋、急躁贪多、对各种学习方式的作用的片面看法，对在个人自修的基础上的集体学习的原则的片面了解，或者怀疑集体讨论的意义，或者对集体讨论的要求过高；依赖听报告，对报告的要求过高，以及在学习方法上对理论联系实际的各种片面看法，或者不联系实际或者乱联系一气等等。党支部应该在学习的过程中经常地及时地了解情况，对各类干部思想情况作分析研究，采用各种方法进行动员、解释或批判，引导干部学习走上健全发展的道路。
（三）根据可能的条件组织和争取支部成员内各种学习的指导力量（如高级组的同志，行政负责同志，理论教员，辅导员），分工合作，进行理论指导。当然，这要根据各个支部内理论水平较高的同志的多寡来提出不同的要求。关于理论内容的指导工作虽然应由上级党委更多地重视和关心，但是所有支部至少应该也可能做到下列两点：一、介绍和督促干部利用上级所发的各种学习材料如杂志、提纲、问题解答等。支部在理论上帮助大家的能力很有限，那么就应该很好地注意利用已有的各种条件。往往有这样的情况：有些同志感觉学习抓不住重点，但又把上级规定的学习提纲放在一边不看、不研究；有些同志的疑难问题得不到解决，但事实上这些问题已经在“学习”杂志或其它学习刊物上有了解答。支部应该防止这些情况的发生。二、要经常及时地收集和向上级反映学习中的疑难问题。只有及时地将学习中的问题集中起来，上级学习领导机关才可能来作适当的解答。解答问题可以用“逐级过滤”的办法，就是说每个学习领导的环节都必须尽可能地解答一些能够解答的问题，而将它所不能解答的问题逐级汇报上去。
要做到上面这些工作，首先就要求机关的党组织提高对领导干部理论学习的责任心，真正把领导学习作为机关党支部的首要工作。在组织上，支委会应以领导学习作为支部工作的重点，经常讨论学习问题。在支部对学习的领导方法上，要注意依靠学习的积极分子，组织学习领导的核心，以带动一般同志；要总结个人、小组等学习的典型经验，加以推广。