美育在中学处境窘迫 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：“襄轴杯”观察台征文

　　美育在中学处境窘迫
长期以来，音乐、美术等美育课程在我国城镇甚至一些大城市仅限为初中二年级以下的必修课，且普遍存在课时少、教学条件差等问题。从我最近对北京市城区的几所中学进行调查看，美育在中学已陷入窘迫处境。
实践与认识难统一
北京二十五中是北京美育教育先进单位。该校的音乐、美术教学除完成国家规定的内容外，还增加了声乐技巧讲座、中西方经典音乐鉴赏、音乐发展史以及专业美术知识和书法、舞蹈等教程。１９８９年初，二十五中在北京市率先开设了高一音乐必修课。１９９３年，又将音乐引入了高二课堂，但沉重的文化主科学习和升学的压力，常常使师生们难以坚持。
北京二中是京城有名的重点中学，每年大学升学率在９５％以上。但提起在高中开设音乐课，从教３１年的音乐教师李宗起也有担心：文化主科的学习内容太多，音乐课能否在高中推行下去，心里没底。
海淀区和西城区的两所普通中学，学生学习成绩在北京市属中等水平。面对升学的压力，学生在校内得玩命学习，回到家里也不敢懈怠，沉重的负担使学生身心疲惫。与此同时，升学的重压使学校无暇安排学生的美育活动，更不可能用音乐美术课挤占文化主科的课时。因此，流行音乐自然成为学生抒发情感的最好方式。与我谈起美育工作的意义，这两个学校的领导认识颇为一致：美育教学对学生情感的培养和引导非常重要，尤其在中学阶段。但他们又指出，为了追求教学质量、完成升学任务，美育潜在的作用再大，也无法与大学升学率相提并论。
教学地盘越来越小
今年，北京市初中新生入学率很高。海淀区今年要在原基础上增加１２０个初中班；西城区则增加１００个班。由于各校校舍普遍紧张，目前已有不少学校作出决定，占用音乐、美术教室，以解招生用房的燃眉之急。海淀区一所中学将教师食堂改造的美术教室挪用于招收新生；已被挤到音响效果很差的阶梯教室的音乐教室，也在考虑让给新生上文化课。
西城区一所中学的音乐教室仅２０平方米，钢琴和音响设备一放，学生只好挤坐在折叠椅上上课。该校的音乐美术教研室仅１２平方米，教师备课相互干扰，教学设备因无处存放，只好让学生分别带回家中保存。
理论上占重要位置的美育会不会有一天被挤出中学校门？实在令人担心！
中专艺校难以为继
那么，美育在专业艺术中学的状况又如何呢？
从名气较大的中央音乐学院附中和中央美术学院附中的调查情况看，也不乐观。
中央音乐学院附中文化课教室奇缺，使学生的正常课程被打乱，全校学生的钢琴课也被挤掉；学校经费长期拮据，教学设备几十年无力更新，钢琴音阶不准，影响教学质量，小号漏气只得用胶布堵上凑合用。学校的领导慨叹：艰难的教学环境留不住好教师，现在学校面临着老的教师要退休，不少中青年教师要调走的局面。
中央美术学院附中的教学经费也多年入不敷出，想更新用了几十年的教学模特服装，始终难以兑现。副校长杨光和说：“中等专业艺术学校的境况已经难以达到艺术教育应有的水平。如果这种境况再得不到改变，美育事业与时代发展很难和谐。”
由此看来，要落实“德、智、体、美”四育并举的社会主义教育方针，还有很多问题需要解决。
中国文化报社刘茜