学生曲库唤回童年 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　学生曲库唤回童年
晨星
近日看到一套《全国学生音乐欣赏曲库》，急不可待地打开目录，见有中国歌曲《上学歌》、《在上学的路上》、《早操歌》等十二首，有外国歌曲《生日歌》、《牧童》、《红蜻蜓》等九首。这些歌曲的名称，似乎又把我带回到童年，眼前浮现出书声朗朗、歌声回荡的环境和一种活泼、温馨、幸福的氛围……
这套曲库是由国家教委艺术教育委员会编辑的，精选了包括声乐、器乐、戏剧、曲艺在内的八百首古今中外名曲。考虑到学校音乐教学的特点，编排由浅入深，融欣赏与知识于一体，形成了较为完整的系列。
爱唱歌、想唱歌、要唱歌，这是青少年的天性。没有优秀的音乐作品提供给他们，伪劣品就上市；孩子们鉴赏能力不强，就会盲目“追星”。以优抵劣，系统教育，国家教委艺术教育委员会的专家们干了一件实实在在的大好事。
音乐素养是一个人艺术素质的重要组成部分，艺术素质是民族素质的重要组成部分，也是文明程度的标志之一。艺术素质对良好社会风气、对健全的国民人格的形成，对建立人与人之间融洽的关系，沟通人与人之间的感情，起着潜移默化的作用，是其他教育形式无法代替的。
重视艺术教育，在我国教育史上有着悠久的传统。儒家倡导的“六艺”、“六经”，就包括了音乐诗歌的内容。所谓“兴于诗、立于礼、成于乐”，“乐者，德之华也”“仁言不如仁声入人深也”，都强调了音乐等艺术在塑造人格中的重要作用。蔡元培当年提出“以美育代宗教”说，也影响深远。鲁迅先生说音乐“涵养人的神思，启示人生真理”，更赋予了音乐等艺术崇高的意义。至今，我国许多著名的大学、中学、小学都有重视艺术教育的校风。
然而，目前艺术教育在一些中小学成为最薄弱的环节，激烈的升学竞争，认识上的片面性，教师缺乏，基本设施不足等，都影响着音乐教育的开展。这种局面亟待改变。“以优秀作品鼓舞人”，是音乐教育、也是整个艺术教育神圣而重大的任务，并已成为整个教育事业不可或缺的组成部分。我们期待着一个面向全体学生、全面提高青少年修养的艺术教育的新局面早日到来。