意大利大学教育一瞥——访米兰国立大学校长曼泰加扎 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：他山之石

　　意大利大学教育一瞥
——访米兰国立大学校长曼泰加扎
本报记者史克栋
意大利宪法规定，意大利共和国公民人人都有受教育的权利。公立大学招生也不进行考试，凡有高中毕业文凭者，都可以注册入学。
教育与社会发展息息相关。人类社会经历了天翻地覆的变化，从农业社会发展到工业社会，现在又步入了飞速发展的信息社会。如何培养出适合社会发展需要的人才，成了当今大学教育的重要课题。
前不久，记者采访了意大利米兰国立大学校长曼泰加扎教授。曼泰加扎教授是位药物学专家，一直在米兰国立大学工作，从事教育工作已有五十多年的历史，并连续十年担任校长职务，在此期间曾先后三次访问过中国。
曼泰加扎校长向记者介绍说，目前意大利大学教育工作中存在着如何培养适合社会需要的人才和解决毕业生率低两个问题。意大利全国共有大学六十四所，其中绝大部分是公立大学，私立大学只有七所。在教育质量上，公立大学和私立大学差距较大。据统计，全国国立大学学生毕业率只有百分之三十六，而私立大学的毕业生率却高达百分之九十。米兰国立大学建于一九二三年，设有文科和理工科八个系，从一九八七年始增设了中文专业，现在在校学生有九点二万人，在意大利大学中排行老三。八十年代以前，学生毕业后，一般来说都不难找到工作。可是九十年代以来，整个西方世界失业问题严重，尤其是青年失业问题更为突出，因此，文凭在手，工作难求。
曼泰加扎教授介绍说，随着社会日新月异的变化，大学为能培养出社会上需要的人才而不断调整。特别在理工科方面，学校集中资金，不断更新教学设备，以适应教学和实验的需要。另外，开设一些新的专业，如近年来他们增设了信息、通信、新型材料等专业，并从一九九○年起增设了短期培训班课程，采取多种方式培养各种社会需要的人才。
曼泰加扎校长认为国立大学最严重的问题是学生毕业率低。造成这一问题的主要原因不完全是教学水平问题，因为国立大学的教学水平并不比私立大学的差，私立大学不少教师还是从国立大学聘用的。主要原因是私立大学有一套严格的入学考核制度，入学人数有名额限制，而国立大学则是只要有高中毕业文凭者就可入学，没有名额限制，因此良莠不齐。在意大利，大学有学年制，但能否毕业主要取决于是否通过所有考试。考试的课程因所学专业而异，一般要通过三十门左右课程的考试。有些专业的考试一年只有一次，如果考试不及格，就要等一年后才能补考，这样就造成不少人不能按时毕业，只得超期“服役”，当“编外”学生，等待考试通过后才能毕业。
曼泰加扎校长主张建立合理的考核制度。他不赞成进行入学考试，而主张建立逐年考核筛选制度。他认为，入学考试是一种人为的考核行为，仅靠一次考试不能确定一个青年的未来。因此，这一次选择的权利要留给青年学生，但是一年后要进行考核以调动和督促学生学习的积极性。如果其学习成绩不理想，就应劝其考虑改学其它，这样逐年淘汰，可避免现在的学生毕业率过低的现象。
（本报罗马电）