李岚清在河北谈全面提高教育质量　中小学生课业负担过重难度再大也要尽力解决 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　李岚清在河北谈全面提高教育质量
　中小学生课业负担过重
难度再大也要尽力解决
据新华社石家庄８月５日电（记者王炳美）８月３日和４日，国务院副总理李岚清在河北省主持召开了减轻中小学生过重课业负担，全面提高教育质量座谈会。
国家教委和北京、上海、天津、河北、辽宁五省市部分主管教育工作的副省（市）长、教育行政部门的领导和部分中小学校长应邀参加了座谈。
李岚清副总理在座谈会上指出，减轻中小学生过重的课业负担，是全社会关心而始终没有解决好的一个问题，毛主席和邓小平同志对此都提出过严厉的批评和指示。近几年来，党中央和国务院十分重视解决中小学生过重课业负担问题，多次发出指示，制发文件，要求切实解决好这一问题。国家教委也于１９９３年专门下发了《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，全面提高教育质量的指示》，各地也做了许多工作。但目前一些地方中小学生课业负担过重的现象仍相当普遍。
在谈到中小学生课业负担过重的各种表现时，李岚清副总理说，中小学生课业负担过重问题由来已久，具有很深的危害性。一些中小学不严格执行国家制定的教学大纲和课程计划，随意超纲授课和延长授课时数，甚至利用假期和星期日用各种名义为学生补课；中小学生的作业量不断加大；一些个人和出版单位乱编印各类中小学复习资料、辅导材料。
关于产生上述现象的原因，李岚清副总理说，原因是多方面的，是教育内部和外部多种因素的综合反映。但主要原因是办学指导思想不端正，没有很好地按照党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》提出的要求，全面提高教育质量；有些人特别是部分领导干部在人才观和教育质量观上存在片面认识；在对学校、教师工作的评估方面不够科学，形成“误导”，加剧了片面追求升学率现象的发生；教师队伍的素质还不能适应我国教育事业发展的需要等等。
李岚清副总理强调指出：减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量，不仅是全社会的共同愿望，也是关系到我们到底培养什么样的人，关系到国家前途命运的大事。尽管这件事解决起来难度很大，但难度再大也要下决心解决。今后，各级政府、各级教育行政部门和所有的中小学要采取措施，切实扭转片面追求升学率的倾向。通过正确的舆论导向，在全社会树立正确的人才观和教育质量观。各级政府和教育部门不得向学校压升学指标，学校不得以升学率或考试分数奖惩教师，教师不能把文化课考试成绩作为评选三好学生、优秀学生的唯一标准。要取消和禁止一些不必要的竞赛评比活动，逐步实现由“应试教育”、“英才教育”到素质教育的转变。二是改革教材结构和体系，精简课程内容和课时分配。中小学教材要体现素质教育的特点，要照顾大多数学生能理解、听懂并贯彻“少而精”的原则。严格执行教材编审制度，严格禁止乱编乱印中小学生用书。三是积极推进招生考试制度改革。小学毕业考试权逐步交给学校；在已普及初中的地区，取消初中入学招生考试；加快高中特别是重点高中的招生考试制度的改革。高考制度的改革应在试点的基础上，在部分大中城市逐步推行高考报名和录取同高中脱钩。四是对学校和教师的考核评比工作必须坚持全面贯彻党的教育方针，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量的原则，要据此原则研究一套科学合理的教育工作评估指标体系。五是各地要采取切实有效措施，认真办好师范教育，不断提高师资质量和教育教学水平。六是加快教育宏观结构的改革，大力发展职业教育，走多渠道分流就读和造就人才的道路。
李岚清还要求各部门、各地区严格按照国家有关规定继续整顿和清理某些学校乱收费和向学校乱摊派的不正之风。