为人师者当自重 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　为人师者当自重
河北省定州市李亲古中学冯习琴
“马不吃夜草不肥，人不得外财不富”——我的一位老同学也是老同行找到我家来，煞费苦心地“开导”我。
这也难怪，因为他自觉有了“现身说法”的资本：他早已发了，其发家经是在传道授业之余，搞所谓“第二职业”：推销各种复习资料，赚了大钱，并因其推销有术，被数家这类资料的编印者聘为“编委”、“副主编”，可谓名利双收。这位老同学指着印有他的大名的资料封面不无得意地说：“这就是教师的现代意识、市场意识，也可以说是新的第二职业观吧！难道我们教师就该固守清贫吗？”接着，他又颇有诚意地表示，这次来要拉我一块干，并进一步指点我“就地取财”，说我教这么多班的学生，以教师的权威推销复习资料，那将是多大的市场、多么丰厚的利润啊！
我愕然、惑然、愤然、凄然。
我并非恪守“君子固穷”的信条，也并不认为教师职业就该固守清贫。我和大多数教师一样，缺钱，需要钱，但我不能为了金钱而丧失教师最值得珍重的人格和师德。形形色色的复习资料本已是泛滥成灾，屡禁不止，它干扰正常教学，加重了学生的学习负担、身心负担和经济负担，也使许多倒卖、编写复习资料的教师不务正业，荒废教学，尤其是亵渎学生对教师的尊敬与信任。强制性地向自己学生推销复习资料，亲手“宰”自己所教所爱的学生，于心何忍！教师脱贫的根本出路在于“国富民智而后自裕”，这需要一个过程。目前教师的确比较清贫，但与某些“穷得只剩下钱”的非法牟利的“大款”相比，我们并不贫乏，我们拥有最珍贵的内在良知和外界的敬仰，如果再把这些卖掉，我们教师岂不真的“一无所有”了吗？
想到这些，我就婉言谢绝了这位老同学兼老同行的“好意”，并奉送他一句肺腑之言：“为人师者当自重！”不知他将如何衡量这句话的价值。