教育，约旦立国之本 [复制链接]

第6版(国际)
专栏：出访归来

　　教育，约旦立国之本
本报记者李仁臣朱梦魁闻佳平
早在访约之前，就从约旦驻华大使萨米尔·纳欧瑞先生那里听说，约旦的教育颇具特色，在社会经济的发展中作用突出。百闻不如一见。有了在约旦的亲身感受，更觉此话并非夸张。约旦虽然也有发展中国家遇到的种种问题，但是记者足迹所至，但见校舍优美、首都安曼建筑别致、市容整洁（见题图）、交通井然、人们热情谦逊、文物古迹严加保护……约旦确实是一个教育基础深厚、社会秩序稳定的文明国度。
约旦人口总数为４２０多万，文盲率不到３％，每万人拥有的大学生数高达５３０人，１８—２５岁的青年人８０％具有大专以上学历，１９９４年在校大学生有１０万之众，占总人口的２．２％，这些指标不仅在阿拉伯国家位居第一，就是在世界范围内也名列前茅。窥一斑而知全豹。约旦之所以能成为出口智力的国家，其中的奥秘在于举国上下注重教育事业。
约旦国土面积只有８．９万平方公里，而且９０％被沙漠半沙漠所覆盖，自然资源十分贫乏。就是在这样的恶劣环境中，约旦创造出了一个又一个经济奇迹：人均国民收入超过１０００美元，处于发展中国家的前列；经济增长速度一直保持在１０％左右，在阿拉伯世界雄居榜首，被称为“没有石油的石油国家”。
奇迹从何而来？约旦新闻大臣杰瓦德·艾勒阿纳尼先生对记者说，奇迹归功于教育。面对恶劣的自然环境，人要么臣服它，要么超越它；约旦人民选择了后者。资源丰富固然可喜，但总有枯竭的时候，人才的潜力却是永无止境的。而人才的培养依靠教育。因此，约旦从建国之初就把教育作为立国之本。
约旦实行的是１０年制义务教育，而且通过立法保证全面执行。国家还鼓励私人兴办教育，现有和在建的大学中，私立的比国立的还要多。尽管国家免费提供义务教育，上国立学校的费用比私立学校低得多，但仍有４４％的学生在私立学校读书。这种公、私竞争办学的局面，保证了教育质量的稳步提高。约旦的高中毕业生有４０％可进入大学深造，拥有硕士以上高学位的人比比皆是。这种教育水平不仅在阿拉伯国家是最高的，在世界上恐怕也不多见。
约旦的义务教育不存在性别歧视，妇女同男子享有平等接受教育的权利。约旦工业与贸易大臣海莱芙女士就是一位受过高等教育、通过不断奋斗而取得成功的妇女。她为人谦逊，办事干练，享有很高的威望。她告诉记者，受过良好教育的约旦妇女已经突破了传统观念的束缚，活跃在社会生活的各个层面，为约旦经济的发展作出了自己的贡献。
国家大力投资教育，同时也得到高额回报。附近的海湾国家拥有丰富的石油资源，却缺乏高层次的技术和管理人才，而这正是约旦的优势。目前，在海湾地区工作的约旦技术人才约有４０万人。当海湾国家源源不断地从地下抽取“石油美元”的时候，这些能干的约旦人也源源不断地把侨汇寄回国内。即使在海湾战争之后，大批约旦人离开海湾国家的情势下，约旦每年仍有１３亿美元的侨汇收入，在国民经济中占有十分重要地位。另外，约旦有２．５万技术人才在美国的各个部门工作，他们把掌握的高新技术反馈回国，使约旦能紧跟世界科技新潮，不致落伍。同时，高素质的人力资源也使约旦增加了吸引外资的优势，弥补了自然资源的不足，外商纷至沓来，给沙漠环抱的约旦注入了经济活力。
教育立国的思想在约旦深入人心，从王国政府到普通家庭都崇尚教育事业。现在，约旦的每一个家庭，不论是深居沙漠戈壁，还是地处繁华都市，都把教育后代当作头等大事。新闻大臣艾勒·阿纳尼先生诙谐地说，借用中国的一句成语，这叫“望子成龙”。他还举出自己家庭的例子“现身说法”。１９５２年，他１１岁时随父亲从巴勒斯坦移居约旦。他父亲是一名薪金微薄的教师，有８个孩子，６男２女，家庭经济拮据可想而知。但父母并没有因此放松对子女的培养。６个兄弟中，５个获得了博士学位，一个成为了工程师；两个姐妹，一个是博士，一个是医生。艾勒·阿纳尼先生本人也十分重视对子女的教育。他的５个孩子中，３个已大学毕业参加了工作，还有两个在美国大学继续深造。艾勒·阿纳尼先生自豪地说，像他这样的家庭在约旦还有很多很多。
教育的高度发达已使约旦不再为人才的缺乏而担忧，相反，却面临着另外一种问题：受过高等教育的人的失业率越来越高，普通的工作少有人屈就，不得不从国外大量进口劳务。记者在参观举世闻名的佩特拉古迹遗址时，一位刚从安曼大学旅游系毕业的小伙子给我们当导游。小伙子名叫阿卜杜拉，家在首都安曼，但为了就业，不得不到３００公里之外的佩特拉来当旅游警察。据他说，能找到工作已算很幸运的了，他的不少同学还在为此发愁哩。尽管如此，约旦仍然坚持教育立国的思想毫不动摇。工业与贸易大臣海莱芙女士说，我们不能只看到眼前，现在，笼罩在中东上空的战争烟云正在逐渐散去，巴勒斯坦人要重建家园，对伊拉克的制裁终将解除，约以和谈已实现历史性突破。这一切都将为高素质的约旦人提供广阔的用武之地。
“风物长宜放眼量”。教育是关乎千秋万代的伟业。约旦在长期动荡不定、战乱频繁的中东地区，仍能保持政治稳定、经济发展，不能不说是得益于教育这一立国之本。
（附图片）