贫困不能阻挡……——湖北高校助困活动纪实 [复制链接]

第5版(各地传真)
专栏：社会观察

　　贫困不能阻挡……
——湖北高校助困活动纪实
本报记者杜若原
从鄂西山区、江汉平原，从洞庭湖畔、大别山麓……成千上万的学子怀揣着理想跨入湖北省高等学府的殿堂。他们当中有一个特殊的贫困群体——在高校实行收费并轨、缴费上学改革之后，家庭贫困的学生能否上学，并顺利完成学业，已是社会普遍关注的问题。　　　贫困生，你并不孤单
家在西北农村的陈鹏霄，拿到武汉水电大学的录取通知时，全村都沸腾了。可是，他的母亲却盯着学校的缴费单发愁。这位农村妇女狠心卖了房子，加上四处借来的钱，总算凑足３０００元。当陈鹏霄在年迈的外祖父的引领下，千里迢迢赶到武汉水电大学新生报到处时，才发现藏在包袱里的钱早已不翼而飞。
从鄱阳湖边来到武汉的小段，未进校门之前就明白：家里拿不出钱来供给他。为了治疗患精神病的母亲，家里欠下大笔债务，还指靠小段捎钱给家里还帐……
尽管家庭背景各不相同，但同样的贫困那么鲜明地写在他们的脸上。出乎这些贫困学子意料，从踏进校门的第一天起，他们就得到了学校的关心和帮助。
得知陈鹏霄的不幸遭遇，武汉水电大学师生当即为他募捐，校方还减免了入学费用；他和小段作为特困生，享受学校每月４０元特困补助、每月２２元生活补助以及每月５０元贷学金，维持学业已有保障。他们还被优先安排一份校内清洁工工作，月收入６０元。
１９９５年初，湖北省委高校工委的一份调查表明：约有４０％的大学生，月生活费低于１５０元，处于贫困的边缘。约有１０％的特困生，月生活费不足１００元。
５月下旬，记者与武汉地区高校的４０余名贫困学生座谈，深深感到，为贫困学生排忧解难已成为学校一项重要工作。各学校广泛开展的助学、助困活动，为贫困学生增添了战胜困难的信心和勇气，为他们创造了成材条件。
　　扶助起一种精神
凌晨，武汉测绘大学起床铃声未响，苏宗祥已经披衣而起，蹑手蹑脚走出宿舍，开始打扫宿舍楼四层楼道的卫生。
一个多小时后，苏宗祥做完卫生便与同学一道投入早锻炼；晚上，他得再做一遍。早晚加起来，小苏约要做３个小时的卫生。他告诉记者，他一个月可挣２００元。
像苏宗祥这样的“清洁工”，在武汉高校比比皆是。校园管理型的勤工助学，已是扶贫的主要方式。据了解，武汉高校的宿舍楼、教学楼、实验楼的清洁、门卫等岗位，大多由贫困学生担任。
这是校园内一场静悄悄、却又不可忽视的变化。武汉水电大学一位做清洁工的学生说，刚开始做卫生时，怕同学笑话，可过了不久，也就觉得坦然了。过去，他们不太注意公共卫生，亲自参加这项工作后，他和同学们慢慢养成了不乱扔垃圾的习惯。
记者看到，不少学校与学生签订了助学岗位责任合同，以此规定双方的权利与义务。这一纸合同，在学生眼里具有神圣的意义。武汉测绘大学一位负责维修校广播台设备的学生对记者说，老师的课如果讲得不好，我可能不去听；但是，我没有任何理由不去履行合同义务。自从签订合同之后，这位学生按时上岗，认真工作，从未出过纰漏。
为贫困学生提供了近２００个固定助学岗的武汉交大，对每个岗位都制订了严格的考核细则。比如楼道清洁岗，人平月收入８０元，学校将６０元发给个人，另外２０元用于奖励。校方每月派人逐栋检查评分，一个月下来，得分高者可拿到９０元，低者只能拿到７０元。倘是几次检查不合格，那这个学生就可能要下岗了。
助困并不单是权宜之计，更不是一种施舍。以少许投资去培养当代大学生的竞争、敬业意识和责任心，这就是勤工助学的最大收获。
　　从无序到有序
贫困生较为集中的华中师范大学，学生以“家教”助学蔚成风气，并在武汉市赢得很高声誉，使得其它学校的学生难以在家教市场与华师相争。
华师家教一枝独秀，除了学生专业的优势外，更重要的是华师对家教助学活动实施了规范化管理。
校团委罗书记说，早在１９９３年，华师的勤工助学就搞得热火朝天。到了暑期，学生们纷纷自发开办各种中小学生培训班，以致教学楼都容纳不下。这种仓促上马的培训活动，表面上热闹非凡，但由于管理不善，难免鱼龙混杂。
正是从无序中看到了它对勤工助学的危害，华师决定将家教作为助学的主要方式。从去年起，学校对愿意参加家教的学生进行培训，经过考试合格，方可持证上岗。全校已进行两次家教资格考试，发证４００多个，其中大多为贫困生。同时，由校团委对家教需方归口登记，再根据需方所提要求，从持证学生中择优推荐。
让勤工助学活动从无序走向有序，是湖北高校努力的方向。武汉大学党委副书记胡树祥说，勤工助学的有序化，包括由学生自发寻找变为校方有组织地展开；助学岗位与学生专业相近、不影响学业并相对固定；学校对助学过程能加以指导、监管等等。它促使各高校从实际出发，扬长避短，形成助学优势，真正收到助学又育人双重效果。
　　高校助学，跨世纪的课题
在我们这个发展中的国家，随着高校实施缴费上学，总会有一部分学生感受到经济上的压力；它与学习、就业压力一道，将伴着当代大学生进入２１世纪。
武汉大学社会学教授周运清说，在市场经济的大环境中，高校再也不能关门育人了。高校应把能力培养与知识、技术教育等同视之。勤工助学正是培养大学生适应社会、重塑自我的最佳途径，因此，它应在高校占有相应的地位。
目前，湖北高校的助学、助困活动，大多局限在校园内。走到这一步，已费了很多精力。武汉交大、华中农大的校领导感慨地说，我们每为贫困生腾出一个岗位，都要磨破嘴皮，做许多工作。减员和裁去临时工，不是一件容易事。他们知道，更多的岗位和机会在于走入社会，因此，他们呼吁政府和企事业单位为勤工助学打开方便之门。
湖北省委高校工委书记余风盛，对助困思考得更深。他说，从宏观来看助困，则应配合教育改革，逐步建立起助困机制和基金。湖北高校在这方面做了可喜探索：首先，高校勤工助学服务机构已普遍建立并运转；其次，不少高校通过改革奖学金、贷学金制度，鼓励贫困生奋发进取；再次，由国家拨款、学校拨款、自筹资金等构成的学生助学基金，已有一定基础并开始发挥作用。
从贫困中成长的学生，将用强壮的脊梁担起时代重任。
（附图片）
照片说明：①学生争看招聘启事。
②特困生在图书馆打工。
③打扫校舍卫生。
④为教授做课题。杜若原摄