立足省情　示范带动河南农村职业教育办出特色 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　立足省情　示范带动
河南农村职业教育办出特色
本报郑州７月３日电河南省立足省情，因地制宜，示范带动，大力发展农村职业教育，取得显著成效。截至目前为止，河南已拥有相对规范的各类职业学校１０８８所，招生和在校生３年来一直以２５％和３７％的幅度递增，分别占高中阶段招生数和在校生数的６５％和５８．８％，略高于全国平均水平。
河南是个农业大省，近９０００万人口中的８０％多在农村。一方面，每年有五六十万初、高中毕业生回到农村，因缺乏专业技能而难以把所学知识用于生产经营实践。另一方面，农村经济建设又急需大批有一定专业技能的复合型实用人才。因此，优先发展农村职业教育便成了河南省教委统揽职业教育的总思路。
河南省教育经费的缺口相对更大，怎样才能用有限的财力尽可能又多又快地培养农村实用人才？省教委采取了改造、联合、新建并举，以改、联为主的办学方法，要求没有成人中专和职业中专的县（市）可以选一所普通高中改造成为职业中专。一校两牌，联合运作。实践证明，占现有总数６０％的改、联职业学校，由于把有限的资金用于提高师资水平和改善教学手段，因此，比新铺摊子建学校节省８０％左右的资金，而且大大缩短了育人周期。
针对轻视农村职业教育的观念和因缺乏经验而产生的畏难情绪，省教委还采取示范带动、形成网络的方法，把济源、唐河、罗山等县（市）集中力量先办好一所示范性学校，作为该地的职教中心，形成“三个基地”（人才培养培训、技术传播、信息交流）网络的成功做法在全省推开，在省教委扶持的１００多所示范学校带动下，仅去年就增加职业学校２６０所，增加招生５万人。同时，省教委加大改革力度，赋予职业学校在专业设置、招生计划、学制长短等方面的最大自主权，真正做到农村改革发展需要什么人才，职业学校就培养什么人才。３年来，全省共有２０多万初、高中毕业生受到职业学校的教育后，在农村经济的大潮中大显身手，不少人成为各种技术尖子、种植养殖能手、带领群众致富奔小康的带头人。
（李金川戴鹏）