别说孩子笨 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：教坛纵横

　　别说孩子笨
姜国生
辽宁省实验小学校长顾贞珍立了个规矩：教师不准说学生笨。教师也照此给家长立了个规矩：家长不准说孩子笨。
这个规矩好。
小孩子自我评价能力很低，往往将父母或老师的评价视为正确，有一种盲目认同感。于是，被说成“笨”的孩子朦胧地认为自己“笨”、是“榆木疙瘩”。
随便给孩子戴上顶“笨”的帽子，将孩子箍得紧紧的，压抑了孩子的天真烂漫，严重地损害了他们的自尊心和自信心。
辽宁省实验小学的实验证明：发育正常的孩子，天生智力并无多大差异。条件不同的学生通过有针对性的训练都会聪明起来。
有些家长、教师希望孩子、学生一点就透、一教就会，一旦达不到目的便无计可施，只好怪孩子、怪学生，而古今中外许多实例和实验小学的实践证明：一般说只有家长、教师教孩子的方法变得高明了，孩子和学生才会聪明起来。
因此说，“校长不准教师说学生笨”，“家长不准说孩子笨”，不仅有益于学生、孩子，而且可以使家长和教师受到触动。