坚持理论学习制度化、规范化 [复制链接]

第11版(理论)
专栏：

　　坚持理论学习制度化、规范化
中共辽宁省委中心组
一九九二年初邓小平同志发表重要谈话和党的十四大以后，特别是《邓小平文选》第三卷出版以后，辽宁省委更加注重坚持理论学习制度，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本指针，运用科学理论指导实际工作，学习中心组的活动和效果上了一个新的台阶。
理论建设是党的最根本的建设，邓小平建设有中国特色社会主义理论是我们做好各项工作的思想理论基础。理论学习不是可有可无、可抓可不抓的一项“软任务”，而是必须加大力度抓好的一项“硬任务”。因此，必须使理论学习制度化，使理论学习制度具有刚性。经过一年半的实践，省委学习中心组活动已经初步实现制度化、规范化。现在省委学习中心组成员的学习活动有计划、读书有笔记、发言有记录、学习讨论有纪要；同时，还搞了学习通报和新闻通稿。这些措施从每次学习活动的开始到结束的各个环节上保证了学习的质量和效果。
制定一个周密而可行的计划，是学习中心组活动的首要环节。目前，学习中心组活动依据的计划有大、中、小三套。“大计划”是全年的计划，粗线条地规定全年主要学习内容和基本要求。“中计划”是半年的计划，比较具体地列出半年内每月活动的专题内容。“小计划”是每次学习讨论的具体计划，包括阅读书目、思考题和日程安排。每次学习前，将计划印发给学习中心组各成员，供自学和为讨论发言作准备。
为便于自学和学习讨论作笔记，学习中心组统一制发了专用读书笔记本。学习中心组明确要求，凡理论学习，包括自学和集中学习，学习收获务必在专门笔记本上体现出来，对读书笔记要定期检查。
讨论发言是集中学习的主要环节，每位领导同志都非常重视。大部分领导同志都是在学习的基础上，认真拟定发言提纲，发言比较系统。发言记录既是学习中心组每个成员的学习成果的体现，同时也对其他同志有启发作用。会后，对发言记录进行整理，印发全省，指导学习。
作为整个学习活动的成果体现，每次学习讨论后，都整理一份学习讨论纪要，以此来使大家明确学习讨论中心，统一一班人认识。其中既反映了全体成员对理论问题的认识，又体现出省委在理论指导下对全省重大问题所提出的工作基本思路。
为了使省委理论学习中心组的学习成果得以拓展，省委在每次理论学习活动告一段落后，都通过《学习通报》、新闻通稿和《中心组学习》向全省介绍学习中心组活动，引导全省广大干部围绕大局和每阶段中心工作统一思想，统一行动。这对各级领导干部和广大党员、群众的理论学习和工作是有力的促进。