播撒蒲公英的种子——记“亿利达青少年发明奖”的十年历程 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　播撒蒲公英的种子
——记“亿利达青少年发明奖”的十年历程
本报记者温红彦陈杰
由诺贝尔奖获得者杨振宁教授倡导、香港爱国实业家刘永龄先生出资创办的“亿利达青少年发明奖”历时１０年，７月在上海交通大学召开了纪念大会。１０年树木，“发明奖”激励一批善动手、勤动脑的青少年科技人才脱颖而出，茁壮成长。它１９８５年首先在上海试办，３年之后推广到浙江省、江苏省，９年之后再走向天津市、四川省和湖北省，它像蒲公英一样，在祖国的四面八方发芽、结果，营造一种改革应试教育、重视培养青少年动手能力的新风。
１９８４年，杨振宁教授与当时的中科院副院长周光召纵论人才培养问题，一致认为，中国的经济起飞需要大量善于动手的人才，而中国目前的层层考试对会动手但不一定会考试的青少年十分不利，应该在社会上大力提倡培养善于动手的人才。
“亿利达青少年发明奖”的对象是２５岁以下、未受过高等教育、具有发明创造的青少年。受奖的内容包括创新的机器、器具、仪器、工具、日常用品，或新设想、新理论、新发现、新颖的计算机软件。以上海市为例，１０年来，参加这项活动的青少年已普及到１２个区、６个县及浦东新区，申报的项目近３０００项，总计有１３７项１６４人获得等级奖，其中，高中生占５１％，初中生占２１％，小学生占５％，其他青年占２３％，年龄最小者９岁，共有２０余位同学被免试直升各高校，有的发明获得了国家专利，还有不少获奖同学目前正在国外深造。
颁发“亿利达青少年发明奖”引起了广泛的社会效应。一位中学科技教师说：过去第一流的教师都调到“提高班”，帮助毕业生应付高考，科技指导教师是不起眼的二三流教师，如今学生得了“亿利达发明奖”，校长主动来商讨进一步搞好科技工作的措施，并在经费上给予支持。“亿利达青少年发明奖”促进了追求“高分数”和“升学率”的应试教育思想的转变，播撒了鼓励青少年培养创造思维和动手能力的观念。