缴费上大学促进“教”与“学”福州大学全方位推进教学改革 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　缴费上大学促进“教”与“学”
福州大学全方位推进教学改革
本报讯福州大学自１９９４年实行收费上学以来，积极稳步地实施以调整专业结构和实行学分制为核心的一系列教学改革方案，充分调动了“教”与“学”双方的积极性，为学校注入了生机和活力。
缴费上大学的推行，推动了学校加快专业调整步伐。他们对相近专业进行合并，对传统专业进行改造，扩大专业的内涵，并根据人才市场需求状况，撤掉了地质等老专业，新增环境工程、货币银行学等社会急需的专业。同时，他们对理科专业进行应用型改造，加大实践环节的比例。目前该校本专科专业从６５个减少到４６个。各专业招生时冷热难调状况初步得到缓解。
实行缴费上学，社会、家长和学生都对高校人才培养提出了“目标要严、过程要活”的要求。针对这一情况，福州大学对１９９４年秋季入学的本、专科新生全面实行学分制。为保证学分制的施行，福大进行了一系列灵活的配套改革。第一，选师制。由学生在试听、预选后，自主确定基础课任课老师。这一改革在师生中反响强烈。有的教师选课学生多达２８０多人，有的只有几人或十几人。因此参加选师制的教师都感到有压力，从而都更认真地教好每一课。第二，统考制。对所有公共基础课实行统考和统一改卷，一切从严要求。第三，重修制。取消补考，实行缴费重修。第四，导师制。聘请中级以上职称的教师担任导师，指导学生选修课，确定专业方向。
此外，该校还针对收费新生，实行多种形式高额奖、贷学金制度和特困生助学金制度。这一系列措施，既解决了少数特困学生的后顾之忧，亦调动了全体学生的学习热情，带来了良好的学习气氛，有的同学说：“我们好像又回到了高考前的搏击状态。”（潘帝都黄敏希曾榕东）