“带着感情抓教育” [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：新语丝

　　“带着感情抓教育”
宋复泉
带着感情抓教育，是山西省一位负责同志讲的话。这是他看了山区孩子在破窑洞里念书的情景，含泪而讲的。今天，当我们认真学习我国第一部《教育法》时，由衷地想起了这句发自肺腑的话，赞叹它给我们的深刻启示。
“带着感情抓教育”，道出了只有内在动力的激发，才能切实把教育列上正席的朴素真理。所谓带着感情去抓，就是察了实情，动了真情，从心灵深处萌发了对教育事业的忠诚，焕发出高度的自觉性和积极性。可以说，教育投入，首先是各级领导的感情投入，只有调动了担负职责的同志的真情实感，《教育法》的落实才有希望。
与“带着感情抓教育”相反，在一些负责同志中，对教育事业无动于衷者有之：教师的工资问题，学校的设施问题，都不在他们的盘算之中，任凭呼声迭起，也难以打动心弦；假情假意者有之：在开会发言时慷慨激昂，似乎动了感情，会后却很快冷却下来；纸上谈兵者有之：他们定规划，做文章，写汇报，十分周密，头头是道，就是不抓落实，不动真格，甚至虚报浮夸，欺上瞒下。凡此种种都说明，办事没有真情实感，就容易产生敷衍应付，做表面文章。如何对待教育也不例外。
其实，无论干什么工作，只要对它产生了感情，就有了自觉主动做好这项工作的思想基础。“带着感情抓教育”，能以精诚化解困难，凝聚人心，唤起各方面的支持，自觉为教育作奉献，我们的教育事业肯定会兴旺发达。