理解科学体系掌握精神实质——邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会综述 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：学术动态

　　理解科学体系掌握精神实质
——邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会综述
张峰尤元文
中共中央发出关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知后不久，中国马克思主义哲学史学会邓小平建设有中国特色社会主义理论研究会、中共山东省委党校、中共山东省东营市委在东营市委党校联合举行建设有中国特色社会主义理论研讨会。来自全国各地的３０多名专家学者参加了会议。会议根据中共中央通知精神，着重研讨了邓小平建设有中国特色社会主义理论的地位和意义、形成和发展、科学体系等问题。
邓小平建设有中国特色社会主义理论的地位和意义
与会同志一致认为，邓小平建设有中国特色社会主义理论，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。在当代中国，坚持这一理论就是坚持马克思主义，坚持社会主义。党的各级领导干部和理论工作者一定要带头认真学习，全面系统地掌握这一理论的科学体系，并自觉地以这一理论为指导，研究新情况、解决新问题、总结新经验，在指导实践的过程中使之不断丰富和发展。有的同志指出，要深刻理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的地位和意义，必须把它放到马克思主义发展史这个总体中来加以研究，既要看到其同马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等理论的共性的一面，也要看到其个性即创新性的一面；既要看到它属于马克思主义发展史这个历史长河之中，又要看到它是马克思主义发展史中的新阶段。也有的同志提出，应当用开放的态度来研究这一理论，从实践源泉的开放性、思想源泉的开放性、体系的开放性三个角度来看邓小平建设有中国特色社会主义理论，才能充分认识其地位和意义。还有的同志认为，评价邓小平建设有中国特色社会主义理论的意义和地位，首先要确定参照系，基本的参照系有三个：中国共产党历史、世界社会主义历史、世界历史。以这三个参照系来看待这一理论，才能更深刻、更全面地把握这一理论的地位和意义。
邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展
关于邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成。多数同志认为，这一理论是从党的十一届三中全会开始形成或初步形成的，因为这次全会不仅重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，而且重新确立了马克思主义的政治路线和组织路线，提出了一系列新的方针和政策，开创了我国社会主义事业发展的新阶段。特别是实事求是思想路线的重新确立和发展，不仅是邓小平建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点，也是其历史起点。也有同志认为，一个新的理论体系是否形成，主要应看主题或核心内容是否产生。在党的十二大，邓小平同志提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义”，因此应将邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成时期定在党的十二大。还有的同志认为，一种理论体系是否形成，主要看它的创新性观点是否充分表达出来，社会主义市场经济理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论最有创新性的观点，而这一观点是在邓小平１９９２年初视察南方谈话中充分表达出来并为全党所接受的，因此可以认为邓小平建设有中国特色社会主义理论正式形成于他１９９２年年初视察南方谈话。
关于邓小平建设有中国特色社会主义理论的发展。有的同志对这一理论的发展情况划分了四个阶段：第一阶段从党的十一届三中全会到１９８１年党的十一届六中全会提出中国社会主义建设的十个要点，表明建设有中国特色社会主义理论的一些主要思路已初步形成；第二阶段从１９８２年９月党的十二大到１９８７年党的十三大提出社会主义现代化建设的十二个理论要点，标志着这一理论基本形成；第三阶段从党的十三大到１９９０年１２月党的十三届七中全会提出建设有中国特色社会主义的十二条原则，说明这一理论进一步深化和系统化；第四阶段从１９９２年初邓小平同志视察南方谈话到党的十四大提出建设有中国特色社会主义理论的九条内容，表明这一理论更加成熟和完善。也有的同志认为，从党的十一届三中全会到党的十二大，是建设有中国特色社会主义理论的形成时期；从党的十二大到党的十三大，是这一理论在全面改革中逐步展开并形成轮廓的时期；从党的十三大到邓小平同志１９９２年初视察南方谈话和党的十四大，是这一理论走向成熟并形成体系的时期。还有的同志认为，从十一届三中全会到十一届六中全会，是建设有中国特色社会主义基本思想初步形成阶段；从党的十二大到十三大，是提出建设有中国特色社会主义的科学概念及其内容的扩展阶段；从党的十三大到邓小平同志视察南方谈话，是这个理论体系的初步形成并从不同角度进行概括的阶段；从邓小平同志视察南方谈话到党的十四大，是这一理论的科学体系正式形成并进行比较深入系统的概括的阶段。
邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系
大家一致认为，当前研究和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系，具有十分重要的意义：有助于全面准确地领会和贯彻这一理论，有助于把这一理论的学习引向深入，有利于全党全国人民在科学理论基础上的思想统一。与会同志还就《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的阐述进行了热烈的讨论，认为《纲要》概括得比较好。在这个基础上，一些同志又提出了自己的理解。有的同志认为建设有中国特色社会主义理论的体系由三个层次组成：第一个层次是这一理论的哲学基础，即解放思想、实事求是的思想路线，这是它的精髓；第二个层次是这一理论的首要的基本的理论问题，即“什么是社会主义，怎样建设社会主义”；第三个层次是这一首要的基本的理论在经济、政治、文化等社会生活各个基本领域的进一步展开和具体化。也有同志认为，这一理论可划分为三个方面：第一方面是方法论和出发点，包括思想路线、对时代特征的判断、社会主义初级阶段的基本国情；第二方面是什么是社会主义，包括社会主义本质和根本任务；第三方面是如何建设社会主义，包括发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤等。还有的同志认为，这一理论分为四个部分：第一是哲学基础，有思想路线和群众路线；第二是理论基石，有标准论、阶段论、本质论、中心论、市场论五个观点；第三是政治纲领，即党的基本路线；第四是战略原则，即在中国现阶段经济、政治、文化、外交四个基本领域进行社会主义建设的基本要求。也有同志把这一理论概括为“四柱一基”，四个支柱是：理论精髓即思想路线；立论依据即社会主义初级阶段理论；主干部分是社会主义市场经济理论；政治灵魂是党的基本路线。一块基石是生产力标准理论。