育才何惜炬成灰——记山东省庆云县全国优秀小学教师吴秀云 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　育才何惜炬成灰
——记山东省庆云县全国优秀小学教师吴秀云
朱殿封刘月新
“似一颗红烛燃烧焚心流泪制造光明，做人民教师业绩千秋永奠万众景仰！一副副挽联，一朵朵白花，一个个花圈，表达了山东省庆云县广大师生和人民群众对李壮宇小学女教师、共产党员吴秀云由衷的敬爱和哀思。
吴秀云在乡村小学从教２８年，倾注了毕生心血。为了学生，她当民办教师时，咬牙退出了全家的责任田。为了学生，她悉心侍候患病的丈夫１０年，没误一天课。为了学生，去年她家收的５００多公斤小枣，因顾不上晾晒霉烂变质。
去年开春的一天，吴秀云发现幼年丧母的女学生王军没来上学，便匆匆赶到她家。王军的父亲为难地说：“孩子交不起学费，我想不让她上了。”吴秀云一听急了：“学费我替她交，孩子不上学可不行。”说着拉起王军的手：“走，跟我快上课去。”
吴秀云家住孔村，村里有个双脚残疾的女孩张俊美，因母亲患有心脏病，８岁了还没上学。吴秀云一次次做她父母的工作，小俊美入学了。从此，一遇雨雪天，吴秀云就背俊美上学、回家，四年如一日。去年秋连续几天阴雨，土路泥泞。重病在身的吴秀云背上七八十斤重的小俊美，脚下打滑，走不多远已力不能支，呼呼直喘。她把俊美放下来歇歇，背上接着走。小俊美看到老师累成这个样子，趴在老师背上呜呜哭着说：“老师，你比俺亲娘还疼我。”老师说：“孩子，只要你好好念书，老师就没白疼你。”
小俊美很争气，四年级上半学期考试，她获得全班第二名。
生活对于多次被评为县优秀教师的吴秀云来说，不是一路鲜花和歌声，而是布满荆棘和灾祸。去年２月，她的父亲突发心脏病去世；３月，她那患了１０年风湿性心脏病的丈夫撒手人寰；６月，她在武汉自费上大学的二儿子张健得了骨髓炎……从去年，她常常感到胸闷、气短、厌食、浑身无力伴有失眠，可她不把病放在心上，瞒着领导和老师们坚持教学。从去年初冬，她的双腿开始肿胀，走路一瘸一拐，骑不得自行车。她家离学校一公里多路，平时十几分钟就走到了，此时却要走半个多小时，中间还要扶住墙或树木歇息多次。这期间，学校领导和老师们一次次劝她去医院查治，她怕耽误学生学习，又不愿意给其他老师增加负担，总是说：“没事呀，过几天就好了。”
最使她痛心的是嗓子哑了，服药无效。她只得把所讲的课文写在黑板上，请其他老师在一旁帮她辅导学生。其他老师替她上课时，她坐在一旁，用手势、口形、板书辅导学生。有一天下午，她实在支持不住，晕倒在讲台上。
今年３月２８日这天，发染秋霜的吴秀云一早来到学校。她穿了一件墨绿色棉袄，饱经磨难的脸上平静如水，内心深处却沸如滚汤。今天，她请了邓建光老师在一旁帮她辅导学生。语文课讲宋代杨万里的《小池》诗：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”她把诗及对诗中词语的解释等写在黑板上，再写道：“哪位同学有不明白的问题，请提出来。”
王海莲举手问：“老师，《小池》描写的是什么季节的景色？”
吴秀云在黑板上写下“初夏”二字，又在“初”字下面点了一个点。
张磊同学提问：“老师，荷叶不是夏天生长出来的吗？能不能说描写的是夏天的景色？”
吴秀云在“小荷才露尖尖角”一句的“才”字下面点了一个点，将“才”字圈了一个圈，另在“露”字下面划了两道横线。又写道：“同学们明白了吗？”
同学们齐声回答：“明白了。”
郭坡同学问：“老师，这首诗是讲作者什么样的感情？”
吴秀云写道：“作者喜爱大自然。”
孔春珍又问：“老师，这种感情在诗中哪些地方看出来呢？”
吴秀云把诗的第一句中的“惜”、第二句中的“爱”和第四句中的“立”字各划了一个圈，写道：“因为爱惜和喜爱一般是表现人的感情的，作者在这里把泉眼和树荫人格化了。”吴秀云最后在黑板上写道：“作业：背诵并默写《小池》这首诗。望同学们一定完成。”
这是一种特殊的上课方式。也是吴秀云给学生上的最后一堂课。
４月５日，吴秀云住进滨州医学院附属医院，经查，她的病已是“肺癌晚期，颅内转移”。
吴秀云所在的东辛店乡的师生们闻讯，自动捐资６０００多元。德州市、庆云县各级党委、政府和医护人员做出了最大努力，但到底没能把吴老师留住，她连被评为全国优秀教师的消息也没来得及听，６月２日夜间，吴秀云嘴里念叨着“６颗……粉笔太……少，再……给我……两……颗……”与世长辞，时年４７岁。在吴秀云病逝前后，庆云县委、县政府，德州市委、市政府分别做出决定，广泛开展向吴秀云学习的活动。