静乐县的“希望效应” [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：爱心共筑希望工程

　　静乐县的“希望效应”
李山
山西省静乐县实施希望工程以来，取得了显著成果，极大地促进了全县基础教育的发展，激发了广大干部群众的办学热情，鼓舞了人们扶教脱贫的积极性。用当地人的话说，这是希望工程带来的效应，希望工程是“酵母”，它给静乐县带来的巨大变化，远远地超出了希望工程本身。
增强了贫困县经济发展的后劲。现在静乐县受希望工程救助的学生已有２０８名小学生升入初中，有４名初中生分别考入中专和重点高中。静乐县实施希望工程４年间，新建５所希望小学，解决了这里的学生无校可上的问题，为农民后代人人有书读、增强贫困乡镇经济发展的后劲开拓了一条通达之道。
激发了全民重教兴学的热情。静乐这样的穷县要办好教育，不能向财政等、靠、要，而应该坚持多渠道筹措经费的方针，鼓励和引导群众投资，共同参与办教育。１９９１年以来，静乐县抓住实施希望工程的机遇，大力宣传社会各界、海外赤子“尽爱助之心，筑希望工程”的动人事迹，引导全县人民树立“百年大计，教育为本”的思想，发动群众，改善办学条件，出现了一个个动人场面。今年，文化部所属北京音乐厅通过义演募集１０万余元，在县城西关村援建“爱乐希望小学”，极大地调动了当地干部群众办学的积极性，西关村委立即无偿献出６亩水浇地，群众自愿捐款１０万元。５年来，全县干部群众克服困难捐款近６００万元，新建、维修校舍面积３万余平方米，为２１７所学校配备了教学仪器，这对群众生活尚不宽裕、财政捉襟见肘的贫困县来说，确实是一个了不起的创举。
促进了教育教学质量的提高，希望工程使许多失学儿童重返课堂，希望小学彻底改变了过去破烂不堪的校舍。数年来的事实证明，被救助的学生学习尤为刻苦；有的已升入初中，有的已考取中专学校。希望小学的教风严，学风浓，教学成绩显著。去年，全县小学升初中考试，上店希望小学有５名学生名列全县前１０名，为全县教育教学质量的提高起到了积极的示范作用。
希望工程的组织实施，给静乐教育带来了生机，注入了活力。县委、县政府抓住机遇，因势利导，把重教作为三个战略重点之一，全面推进，作好后继工程，以使希望工程发挥更大的社会效应。基本思路是，继续发挥宣传工作的先导作用，进一步树立希望工程的形象，扩大筹资和救助的规模，在积极争取外来“输血”的同时，力争变“输血型”为“造血型”，形成集救助、自助为一体的工作模式。大胆探索，把希望小学办成农、科、教结合的试验校。根据资源优势、技术水平、产业结构和市场需求开办“小农场”、“小林场”、“小饲养场”、“小砖场”等小型校办企业。组织师生开发校园经济，向学生传授技术技能，培养学生脱贫致富的本领。