鹏程万里心系中华 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：人民论坛

　　鹏程万里心系中华
敢峰
读小学，在我脑海中留下印象最深的是《最后一课》。那时国难当头，教师讲完这篇课文后，同学们难过得连中午饭也没有心思吃下去。上中学，最振奋人心的是唱聂耳谱写的《毕业歌》。“巨浪，巨浪，不断地增长。同学们，同学们，快拿出力量，担负起天下的兴亡。”五十多年过去了，这些历历犹在眼前。每当我看见中学生整队走在街上，仿佛自己仍走在他们的行列中，那已逝去的《毕业歌》的歌声，犹如长江的浪涛久久地在我胸中澎湃、激荡。
在中华民族几千年的历史长河中，可以说，爱国主义是最神圣和最激动人心的了。世世代代流淌在炎黄子孙的血液中永不消失的东西，使中华民族能历经危难而巍然屹立的东西，凝聚海外游子的心虽历数世而不泯的东西，不就是爱国主义么？爱国主义自古以来就是我们炎黄子孙人生观、价值观的核心，是中华文化的基石，是划分真善美与假恶丑的最大分水岭。从政治伦理学的角度看，国家者，国与家一体之谓也。先国后家，先公后私，国兴家荣，国破家亡。“天下兴亡，匹夫有责”，今天站在“振兴中华”历史涛头的青年能不以关系祖国命运的现代化大业为己任么？
青少年和儿童是国家未来的希望，而教师则是希望中的希望。因为青少年和儿童的成长情况如何，最直接和最重的担子是压在教师肩上。从这种意义上也可以说，教师是国家未来的孕育者。“天不生仲尼，千古如长夜”，这话用在孔子一个人身上当然是过分了；但是，如果用在整个教师队伍身上，我看是当之无愧的。试问如果没有人类知识一代又一代的传授，哪来的现代文明？我们现在还只能生活在远古洪荒之中。但是不要忘了，教师还是“人类灵魂的工程师”，在塑造着一代又一代青少年和儿童的心灵。爱国主义精神和中华文化在炎黄子孙的血液中一代又一代流淌，在很大程度上是教师的功劳啊！在当前教育工作中，我们要“双管齐下”，既要优化强化现代科学知识和智能的教学，更要使学生具有炽热的以振兴中华为己任的爱国主义精神。
离开教育战线已经十二年的我，没想到在“夕阳无限好”之年即将重返教育战线。我不安于“老骥伏枥，志在千里”，却异想天开，憧憬着做一名“弄潮儿”再闯天下。我把这种憧憬化为一首诗——以校歌为形式的诗：
面向现代化，／面向世界，／面向未来。／我们是振兴中华的新一代。／东方的巨龙头已昂起，／它将要腾飞于世界，／努力学习，练好本领，／自强不息，早日成才。／在二十一世纪世界的竞争中，／亲爱的祖国啊，／请看您超能学校的儿女，／——立马昆仑，／扬帆沧海。
我们相聚在／大亚湾边，／惠州城下。／和煦的春风把桃李催发。／汹涌的波涛托起红日，放射出光辉照天涯。／鹰击长空，海燕掠浪，／青春似火，壮志如霞。／在走向未来人生的征途中，／亲爱的老师啊，／请看您超能学校的学子，／——鹏程万里，／心系中华。
“立马昆仑，扬帆沧海”和“鹏程万里，心系中华”，这是我对学生的期望，也是我的教育梦。我希望我的学生，更准确地说，是用我们教育工作者的心血和知识，使这个梦变为活生生的现实——在二十一世纪再造中华民族的辉煌。
（作者为北京景山学校前校长，最近应聘在广东惠州创办“超能学校”。）