加快发展教育保持经济增长浙江实施面向２１世纪教育发展战略 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　加快发展教育保持经济增长
浙江实施面向２１世纪教育发展战略
本报讯本报记者毕全忠、新华社记者尹鸿祝报道：尽管浙江省经济发展水平近几年来一直居全国前列，但该省的领导人都有一种落后感。这是浙江教育事业发展在一些方面的落后引起的。他们感到，如果教育事业不上一个新台阶，浙江的经济在进入２１世纪时就会落后。为此，该省已制订并开始实施面向２１世纪的教育发展战略。
浙江人素有“耕读传家”之风。浙江历史上经济的发展也得力于教育基础的扎实。据中国社会科学院的资料分析，改革开放以来，浙江经济和社会发展２０个指标的综合指数增长，居全国第一位，经济效益指数增长也名列前茅。然而，浙江同时也是人口素质提高慢于经济发展的省份之一，教育发展的部分指标，如每万人中拥有的大学生、高中生人数，人口中的非文盲比例等，都低于全国平均水平。教育发展的滞后，肯定将制约经济社会的发展。因此，浙江省很多领导干部产生了一种危机感、责任感和紧迫感，而且在全教会之后日益强烈。加快发展教育，以推动经济和社会的全面发展，已成为全省广大干部的共识。
浙江省省长万学远对记者说：“浙江是资源小省，经济结构中主导产业不明晰，后劲严重不足”，他说，为此，省里制定“科教兴省”战略，依靠科技进步，逐步开发海洋和山区，加快传统产业的改造，大力发展新产业。“实现这些目标，都取决于教育的发展”，他说，“因此，我们确定了９０年代教育发展的战略，并已开始实施。”
据介绍，浙江教育发展战略突出强调使教育结构适应经济发展的需要。首先是加强基础教育，提高全民受教育的水平和劳动者的素质。按全国的规划，浙江是第一批即在１９９６年底前实现“两基”的地区，但省里决定，要在１９９５年实现这个目标。努力的重点是扶持贫困地区的义务教育，并建设好１５０个乡的１００所初中。为了提高劳动者的素质，重点建设好１００所职业技术学校，重点办好１００所成人文化技术学校，使成人教育的规模由现在的５．１万名培养能力增加到１０万名。这就为提高农村经济吸收科学技术的能力提供了保证。
浙江的教育发展战略很有前瞻性，体现了教育超前发展的思想。为了适应下世纪发展的需要，浙江重视中、高级人才的培养，决定重点建设１００所高中，使初中毕业生有６０％升入高中，为高等教育的发展与提高打好基础。对本省的高校，改革和发展的重点是提高教育质量和办学效益，侧重发展高等专科教育。为满足本省的人才需求和科技支撑需求，浙江还和中央部委共建、联办高校，使全省高校在校生由目前的８．２万人增加到１５万人，并建设好１００个重点学科。预计到本世纪末，全省每万人中拥有大专以上文化程度的人数可增至２００人以上。
浙江省经济、教育界人士指出，这个规划的全面实施，将使浙江教育的总体水平上一个新台阶，为该省下世纪经济、社会的发展打下坚实的基础。