济南市在处理高小毕业生问题中的宣传教育工作 [复制链接]

第3版()
专栏：

济南市在处理高小毕业生问题中的宣传教育工作
济南市人民政府文教局
济南市一九五三年暑期共有高小毕业生六千八百四十六人，连同一九五二年未能升学的高小毕业生，共有八千多人。到一九五三年招生时，报考初中一年级的学生竟达二万四千多人（其中有三分之二是从农村来的高小毕业生）。报名人数这样多，录取名额却有限，按原定计划，全市公私立中学共招收初中一年级新生三千二百五十人。大量高小毕业生不能升学，当时，问题曾是很严重的。但是，在上级领导机关的及时指导和帮助下，根据当时的具体情况，采取了若干具体措施，我们终于比较顺利地解决了这一问题。
我们认为，重视宣传教育工作是这次工作得以比较顺利进行的重要原因之一。这里我们专就这方面的经验作一介绍。
由于投考学生太多，而中学招收新生的名额有限，高小毕业生问题牵动了社会上各个阶层，特别是学生和学生家长，情绪很波动。因此，在招生前后和招生过程中，我们特别注意了对高小毕业生及其家长的宣传教育工作。在中学招生以前，我们曾召开小学校长和毕业生班级任教师会议，请人作了关于高小毕业生问题的专题报告，并组织大家学习了有关解决高小毕业生出路问题的文件。经过座谈讨论，初步纠正了某些教师认为高小毕业生必须全部升入中学的思想。随后，又通过广播、讲课和教师进行家庭访问等方式，进行宣传，使高小毕业生懂得了目前不能全部升入中学的道理，家长也懂得了应该正确地对待子女的升学问题。
中学招生工作开始后，我们更努力向投考学生进行宣传教育工作。采用的方法是：一方面在报名处利用扩音器，向考生反复进行教育，或利用考生等候报名的机会，分批进行教育；另一方面，利用口试的机会进行教育。考试前，我们又统一向各中学布置了任务，要求他们在考完最末一节课后，以试场为单位，再集中向考生进行一次正确对待升学问题的教育。负责这一工作的都是水平较高的教师。事前，我们曾将这些教师召集起来，讲解了政策。这些工作，对及时稳定考生情绪，起了相当大的作用。
发榜过程也是进行宣传教育工作的过程。报考学生多，录取学生少，大家拥挤在一起看榜，容易引起未录取学生的情绪波动。因此，我们决定采取先发书面通知，后发榜的办法。通知共分三种：一种是给未录取学生的，主要说明目前不可能使所有高小毕业生全部升入中学的道理，升不上学可以参加生产劳动，补习或自修；一种是给未录取学生的家长的，主要是请他们不要因为孩子未考上学校，便加以斥责，要很好地安慰和鼓励自己的子女，并帮助他们自修或参加补习；另一种是给录取生的，除通知其开学日期及报到手续外，主要是要他们对没有考取的同学给以安慰和帮助。为了保证学生都能在发榜前接到通知，各校在考试完毕后，都让考生留下邮票和写好通信地址的信封。对于农村学生，则动员他们立即回乡等候，这样免得他们为了等着看榜，把钱用光了，回家困难。在发榜过程中，我们特别注意了向未录取学生进行教育，并帮助他们解决学习问题。为了及时向未录取学生进行教育，我们曾通知各招生学校，在发榜前，将本市录取生名单，分别送到他们的原毕业学校，各小学接到名单后，立即召集本校未考取中学的学生进行教育，稳定他们的情绪，同时，把续招新生和开办文化补习学校等消息告诉他们；并开始建立毕业生“返校日”，指定专人负责向未考取中学的毕业生进行教育。有的学校，则将毕业生按居民区组织起来，由教师分头负责进行教育。对个别家长（他们可能因为思想不通责备学生），由学校派人重点地作家庭访问，耐心地进行了宣传解释工作。
由于招收新生的学校和考生毕业的母校的密切配合，做好了宣传教育工作，并采取了其他各项具体措施，济南市一九五三年高小毕业生问题的解决基本上是顺利的，考生情绪一般是正常的，学生家长的反应也很好。
在处理高小毕业生问题的宣传教育工作中，我们有以下几点体会：一、宣传教育工作应该争取主动，并且要有计划、有准备地进行，进行中要不断地深入检查。宣传教育的面要广，除了向毕业学生进行教育外，还要向毕业学生的家长及各界人士进行宣传，使大家对这一问题都能有正确的认识，拥护政府的措施。宣传教育的对象，小学应以毕业生家长为重点。这次招生开始后的宣传教育工作，我们虽然注意到这一点，但是因为事前的计划不够周密，曾经走了一段弯路，这是在今年的工作中应该避免的。二、宣传教育工作必须贯穿在招生工作的全部过程中，从报名、口试、笔试、发通知到发榜前后，一环紧扣一环，不能放松。特别是在报名期间，应反复进行这一工作，否则不易收效。另外，通过真人真事进行教育，比较容易解决学生和家长的思想问题。如某些学校用解放后本市中小学发展的数字，说明人民政府对办学一向是重视的；用某些高小毕业生在工作中提高了自己的实例，来说明升不上学同样有光明前途，都收到了很好的效果。其次，用家庭访问的方式，从“拉家常”谈起，根据不同对象，进行比较细致深入的宣传，也是很好的办法。
自然，上述这些，毕竟都是治标的办法。一九五三年高小毕业生问题的严重情况，说明了过去我们学校的劳动教育是做得太不好了。切实改进学校的劳动教育，使学生具有正确的劳动观点，向社会做好宣传工作，让每一个学生家长都能正确地对待高小毕业生的出路问题，才是根本之图。这就是我们今年要做好的一项重要工作。