在苏联高等学校学习的我国学生 [复制链接]

第3版()
专栏：

在苏联高等学校学习的我国学生
新的学习生活
加里宁工学院学生　徐士珩
我是列宁格勒加里宁工学院电机系高压讲座的研究生。这里，一般研究生的学习时间都是三年，前一年半内要学完一门基础课（如电工原理）、一门专业课（如高电压工程原理）和哲学，后一年半是写作论文。在学习期间，主要采取自学和研究的方式，有问题时可以找指导教授商量。
在我离开祖国以前，只念过一门高压工程（选课），其他有关的许多基本课程就没接触过，因此在学习中遇到了困难。一到学校，我们就把这种情况告诉了指导教授。他经过一番考虑研究以后，认为我们还应该补习苏联大学四、五年级的大部课程。系里根据这种情况，设法把课程安排好；上课时教师特别关心我们，常常问我们懂不懂，为我们介绍参考书。哲学方面，苏联教师还专为我们中国研究生开设了一个班（在教师指导下进行学习）。我们先学恩格斯的“反杜林论”。这对我们来说是吃力的，但因为学习的条件好，而且是有计划地进行的，又有教师的领导，收获很大。
学校里有很多的实验室。我们过去在国内进行高压实验时，只能看看教授们的“表演”，自己不能亲自动手；而在这里，不仅可以看教师做，自己还可以参加实验。
去年夏天，我们到工厂里去实习了一次，见到了以前没有见过的最新式的高压设备。这使我们开了一次眼界。工厂领导方面也热心地帮助我们，派专人指导。有了问题，可以问工人，请他们解释；如果工人解释得不够完全，还可以问车间技术主任。工厂方面还为我们组织了讨论会，请设计专家给我们讲解一些专门问题。因此，虽然实习时间不长，但我们的收获却是很大的。
在苏联留学的同学，整天念书，不喜欢运动。苏联同学看到这种情况后，常常劝我们多出去玩；教我们俄文的一位老太太，常让我们多出去散步。功课紧，自然是原因，但多半是由于我们不善于支配时间，以致感到忙不过来。我们考试成绩都很好，大多是五分。祖国的同学们知道了这个消息，一定很高兴。
正当我们紧张地学习着的时候，学校里发生了一件很不幸的事情，就是我们的指导教授亚·亚·高列夫积劳病逝了。在他逝世后的第一堂课上，教区域送电的教师对我们说：“把本子收起来吧！我今天不准备讲书，我想讲讲关于高列夫教授的事。”我们的高列夫教授生于一八八四年，是我们学校的毕业生。他十九岁时即加入苏联共产党。在苏维埃政权成立以后，他在列宁同志的指示下从事计划工作。他以自己的一生献给了高电压工程的教学和研究工作。在他的指导下，创建了许多新的实验室。他研究了很多有关数学和高电压工程方面的问题，创造了不少新的实用的公式和理论。在一九三七年到一九四六年期间，他发明了一种用以试验高压设备的实验线路——“高列夫线路”，获得了斯大林奖金。直到他死前，还在勤勉地研究着四百千伏的电流变压器的问题。高列夫教授的死，使我们感到很悲痛。
难忘的友情
古比雪夫建筑工程学院学生　毕可宝
我是在前年到莫斯科的，被分配到莫斯科古比雪夫建筑工程学院学习。同屋的苏联同学叫我“喀秋沙”，这个名字多么有意思呀！
开始学习时，我不习惯像小学生一样到黑板上作数学习题。但事实告诉我，这种学习方法是正确的。数学练习不是为了算一个数字，主要在于训练学生的思想方法。教师在讲堂上要求学生在做习题时注意演算的每一个步骤，但要简明。有时我竟用了两张纸来解一个题，而教师只用了一个公式。
中国同学的学习成绩都很好，去年暑期考试，许多同学的成绩全部是优秀（五分）。当然，我们是不能满足于现有的成绩的。今后要继续更好地学习苏联先进的科学技术。这里，苏联教师对我们中国同学特别关心。例如，开始学习时，我们碰到很多困难，语言不懂，图又看不懂，不知怎样做才好，苏联教师便耐心帮助我们。有一次，我们的系主任找我们去谈话，了解我们在学习上有什么困难。当他知道我的图还没交上时，就对我说：“你应该更多地读书，几年之后你就要回到祖国去，参加国家建设……”另一次，一个教师对我说：“在你们面前的困难都是可以克服的，不久，你就会学得很好。”这些话鼓舞了我，使我有了无穷的勇气，深信没有不可克服的困难。学习中，苏联同志还给予我们具体的帮助，例如，我在学习化学和投影几何遇到困难时，教师就单独帮助我，给我补课。在他们的关怀、帮助下，我顺利地完成了这一阶段的学习。有一个苏联女同学，个子不大，浅黄色头发，聪明而淘气，每当讲完课时，她总是主动地找我，帮助我改笔记。
我们的测量实习，是在莫斯科近郊进行的。夏季下雨的时候，同学们就把自己的衣服脱下来，盖在仪器上、画板上，高兴地在雨地里跳、跑；雨过了，我们再继续进行测量。谈到测量，我就想到莫斯科的城市建筑、街道、房屋，它们都是那样的美丽、可爱和伟大。莫斯科虽是有着八百多年历史的古城，但它却是那样年青。
在这里，每次接到人民日报时，我们总是争先恐后地抢着看。同学们见了面，就谈祖国的建设；参观工厂、集体农庄时，我们便想到祖国的美丽远景。
对我国学校的一点希望
列宁格勒大学物理系学生　庆诚瑞
去年夏季，是我们学习最紧张的时期，我参加了一次考试（四门课程）和一次测验。在考试、测验以前，我们进行了复习，把学期中所学的东西总结了一下，收获很大，我每门课程都考了五分。
在苏联学习一年多来，我在各方面都有很大的进步，但这种进步和祖国对我们的要求比起来，显然是很不够的。中国同学都有克服困难的精神，可是都感到负担比较重，这主要是因为我们的底子差，基础打得不够好。
我们三年级的课程是非常多的，有原子物理、热力学、数学、电动力学、以及政治经济学和俄文等等，此外还有物理专题实验等课程。目前我们普遍感到时间不够用，这就要求我们合理地支配学习时间，改进学习方法。
现在来谈谈学校的简单情况吧。列宁格勒大学是苏联学生最多的大学之一，学校方面为了容纳更多的同学，尽可能地做到“物尽其用”，使每一间教室充分发挥潜力。每天从上午九时到晚上九时，每间教室、实验室，很少有空的时间。举一个例子来说，物理系有许多年级，每个年级又有好几个班，而全系只有一个大教室。因此在时间上作了适当的安排：上午是一年级和二年级同学在大教室里听讲演，下午是三年级同学在里面上课。再说得具体些，一年级在上午九时到下午一时，二年级在下午一时到三时，而三年级则在三时或五时以后（因为每个班不是每天都听讲演的）。这样就充分利用了教室和设备。我认为，这种办法是值得我国学校学习的。回想在国内大学学习时，每天五点钟以后，教室里全是空的，仪器都在“睡觉”，真是可惜。我希望今后能改变这种情况。