提倡节俭办教育 [复制链接]

第9版(读者来信)
专栏：读者论坛

　　提倡节俭办教育
湖南城步苗族自治县清源乡中心小学汤凌云
长期以来，人们对教育经费不足、教师待遇偏低的问题关注比较多，要求解决的呼声很强烈。但对教育界存在的浪费现象，却很少有人提及。其实，教育上的浪费现象是相当严重的。
首先是人的浪费。现在，大部分学校编制过松，人浮于事。以我校为例：本学年共有在编教师１５人（其中任课教师１３人，校长１人，专职总务１人），我初步估算，完全可缩编５人，省下人头费上万元。我校五年级学生共５２人，六年级共３９人，现各分作两个班，完全可以各合为一个班，教师编制由现在的８人减至４人；一年级学生共３３人，三年级共２８人，现有４个教师编制，可减至３人。
其次是书的浪费。由于教材是这学期初就预订下学期的，往往因无准确数字而宽打宽算，结果造成浪费。我校上学年第二学期富余教材６０多套，本学年第一学期多出５４套。以平均每套１５元（含教科书、练习册、测试题、各类读物等）计算，一年就浪费１５００余元。我曾在报上看到，美国有所学校的教材是这届学生用过后，下届学生接着用，而我们呢？富余教材成了废纸！
再次是物的浪费。教学仪器是教学的重要工具，可许多学校的多数仪器是“养在深闺人未识”，仪器室就似“收藏室”。我校有６台幻灯机，其实有１台就足够了，因为一个月也难得用上一次。“旧”仪器大半没动，新仪器又一批批运来，本学年第一学期我校新添价值３０００多元的仪器。由于仪器是县教委配发的，“不要白不要”，所以，有些学校尽管不需要，也极力争取要回来，因为至少可以用来应付上级的检查。
我校仅是一个有１０余名教职工、１５２名学生的小学校，浪费便如此严重，若推及全县、全国，一年浪费知多少？！
“穷国”办教育，应以节俭为本！