以知为始 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：人民论坛

　　以知为始
朽木
中国少年儿童出版社最近推出一套《中华人物故事全书》。“全书”收选了我国古代、近代和现代各方面、各时期杰出代表人物五百五十五位，有历代政治家、军事家、思想家、科学家、文艺家、外交家、社会活动家，也有农民、工人、士兵、文人学者、文艺和体育人士、妇女、青年、儿童等各界代表人物。真有点像毛泽东同志所说的“从孔夫子到孙中山”，都聚集一堂了。这套书从组织编写到出齐，积十年之功。该社领导同志介绍说，他们此举就是想把“中国最有底气的东西告诉下一代”，使他们“知我中华”，并培养他们“爱我中华，兴我中华”的思想素质和人生素质。
应当说出版社的同志的目光是既远大又实在的。说远大，是他们瞩望于下一代、下一个世纪，瞩望于我们的“花朵”；说实在，是他们的这种富有建设性的精神文明建设工作，是建立在现实生活中一些青少年对中华文化、中国历史的茫然无知之上的举措。毋庸讳言，不少青少年，由于我们的教育不够，由于前一阵社会上的风气所致，有一部分人对博大精深的中华文明，是知之不多和缺乏了解的，有些甚至是“一问三不知”。人们时常谈论的前一段传出的青少年关于“杨振宁是唱什么歌的”笑话，也许是个例，却折射出相当一部分青少年对于一些基本常识的生疏；或者更准确点说，是对于该知的无知。
青少年阶段本来像块海绵，最是酷爱知识并易于接受知识的年龄。对某一类知识的无知的反面，则是对另一类知识的迷醉：对杨振宁的不熟悉，恰恰是对这歌星那歌星了如指掌的反衬与映照！对中华文化广博深厚土壤的迷惘，正是建筑在对一些浅薄无聊的事物过分热心的基础之上。对于民族“最有底气”的东西的不掌握，正透露出自身的没有“底气”。而没有“底气”的东西，是很难有什么力量的。尽管我们并不一概地反对轻松和愉快也是生活之必需；即使是对于流行歌曲，对于港台歌星，只要是健康的，我们也从来不一概反对。
说来说去，还是一个“知”的问题。而这个问题，已到了非解决不可的时候了。知荣，知胜，知我中华之大智大勇、大韬大略，知孔子、孟子，知孙中山、毛泽东；同时，也应知耻，知辱，知失败之教训，知积贫累弱之缘由，知封建政治的腐败，知宵小鼠辈之嘴脸；同时，还应知起码的行为规范，知礼知理。所有这些，都需要我们从“知”开始。
似应反思一下我们的教育。抓了文化知识教育这一块，有了课堂上的语数理化等文化课，这还不是“教育”的全部。人的素质教育（包括思想、品德、节操等等），养成教育（包括行为、举止、礼仪等等），对人之为人，是丝毫都缺少不得的。让一个从小在哥哥妹妹的小调声中成长，自幼就迷恋于游戏机中的打斗乃至色情场面，或者甫入幼儿园就特别热衷数票子，而偏偏不知道我们这个民族、这个国家五千年既辉煌灿烂又殷忧频仍的历史的孩子，去“托起二十一世纪的太阳”，无论是理论上还是实践上，都是一种空话。只有“知我中华”，知我们的荣与辱，成与败，得与失，进与退，才能把自己置于国家和民族的大坐标内，置于历史的坐标之内，才能与谈“爱我中华，兴我中华”。