给教育界一份厚礼——评《陕甘宁边区教育史》 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　给教育界一份厚礼
——评《陕甘宁边区教育史》
马文瑞
《陕甘宁边区教育史》最近由陕西人民出版社出版，这是全国教育界应该庆幸的一件事。这本教育史学著作，比较全面地叙述了陕甘宁边区教育工作的方方面面，总结了陕甘宁边区教育事业的基本经验。这对于继承陕甘宁边区教育这份宝贵遗产，推动当前教育改革，进行爱国主义教育有重要的现实意义。
陕甘宁边区教育继承和发扬了江西中央苏区教育的光荣传统，坚持和发展了教育为革命战争和边区经济建设服务的基本经验，谱写了中国教育史上的新篇章。这在本书的各章节中都有充分表现。以延安大学为例，不仅根据革命形势发展和边区各项建设的需要，设置各种专业和课程，而且根据革命形势发展和边区各项建设的需要，确定学制。在抗日战争相持阶段边区环境相对稳定的形势下，延安大学先后设有社会科学院、教育学院、法学院、鲁迅艺术文学院、自然科学院、民族学院和行政学院，各院又分设若干系，学制也比较长。解放战争时期，由于革命形势发展的需要，延安大学大部分师生挺进华北和东北，留在延安的坚持继续办学，但规模缩小，主要为边区建设培养知识分子人才，取消了院系设置，根据边区需要改设政法、会计、教育、新闻等各种专业班次。
边区教育是紧密结合革命斗争形势和中心工作并为之服务的，同时也是紧密结合边区经济建设实际并为边区经济建设服务的。
《陕甘宁边区教育史》还体现了以下几个特点：（一）重视理论建设和理论教育；（二）实行教育与生产劳动相结合；（三）重视思想政治教育；（四）重视自然科学教育和教育科学研究；（五）重视教材建设；（六）重视师范教育；（七）重视教育投资；（八）走群众路线。并特设专章论述总结边区各级各类学校重视思想政治教育、重视教育科学研究、重视教材建设、重视师范教育和教师队伍培养的经验。总之，在这本书中，不仅总结了关于教育必须服从和服务于党的路线方针政策的经验，关于教育必须面向边区实际并为边区经济建设服务的经验，关于教育必须与生产劳动相结合的经验，而且总结了在职干部教育、高等干部学校教育、中等教育、小学教育、幼儿教育、社会教育、新文字扫盲教育、部队教育、少数民族教育以及思想政治教育、教师队伍建设、教育科学研究、教材建设和教育管理体制等方面的具体经验。
《陕甘宁边区教育史》同时也是一本进行艰苦奋斗作风和革命传统教育的好教材，是一本进行爱国主义教育的好教材。当年，边区各级各类学校都很重视对学生进行爱国主义教育和集体主义教育。这种教育的内容丰富多彩，形式生动活泼、多种多样。不是空洞生硬地灌输给学生一大堆政治名词，而是渗透到各科教学中去，渗透到日常生活、社会生活和生产劳动中去，通过各种渠道给学生以影响和锻炼，以提高他们的思想觉悟。
这本书是在胡乔木同志和原中央教育部党组书记副部长董纯才同志、中国教育学会副会长林迪生同志关怀指导下，在刘宪曾、刘端棻、李绵等一部分在陕甘宁边区长期从事教育工作的老同志亲自主持下，经过近一年努力才完成的。这是他们给教育界留下的一份宝贵遗产，是送给教育界的一份厚礼。