“童心”不老——访中国青少年研究中心少年所所长孙云晓 [复制链接]

第10版(文化)
专栏：学者剪影

　　“童心”不老
——访中国青少年研究中心少年所所长孙云晓
孟扬
人们说，少年儿童时期是人生的春天。而步入不惑之年的孙云晓依旧拥有这份“春光”。在迈出校门后的２０多年中，工作岗位在变换，但他事业的圆周始终围绕着“孩子”这个圆心。“我跟孩子有缘”，他笑言。
孙云晓把自己的工作经历概括成两个难忘的九年。１９７８年至１９８７年，在《中国少年报》、《中国儿童报》工作。记者生涯让他有机会和很多孩子交上了朋友。他探访过优秀少年、儿童画家的成长足迹，当过“知心姐姐”，解答过孩子的疑问，用心体味着童心世界的缤纷色彩。１９８７年调入中国青少年研究中心，至今又是一个九年。研究工作促使他从理论上对一些曾经困惑不解的现象进行再思考。尤其是报告文学《夏令营中的较量》揭示了中日草原夏令营中暴露出来的国人教育观念上的某些误区，引起了全社会的强烈共鸣。近两年，他还应邀在２０多个城市为中小学教师和家长演讲３００余场。演讲结束后，总有成群的家长围住他提出各种关心的问题。
让孩子们拥有瑰丽的“人生春天”，这是孙云晓的梦想与期待。他觉得，这梦想、这期待是对他童年生活的最好补偿。在他的记忆中，童年是灰色的。刚刚懂事，便经历了丧母的悲痛。读完小学３年级，又遇上了史无前例的“文化大革命”。狂热浪潮下，他一个孩子竟能做出在胸膛上掐出“忠”字的怪异举动，想来令人心痛。
一个阳光灿烂的夏日午后，在孙云晓那间被书籍占去了很大空间的书房里，我倾听着他对儿童教育的理解。“全中国的家长虽然没在一起开过会，但他们几乎异口同声地对孩子说，只要你学习好，什么都不要你管！”孙云晓风趣的话语透着忧虑，“家长都想让孩子上大学，可每年能升入大学的人数只占同龄人的４％，应试教育的后果是让那些未能升入大学的孩子觉得自己是失败者，以灰溜溜的心情走上社会。”据统计，小学生每日的家务劳动时间，美国是１．２小时，韩国０．７小时，法国０．６小时，英国０．５小时，中国只有０．２小时。在我们的孩子中已经出现了不会劳动，不会交往，不关心别人，不会寻找快乐的现象。社会上还有一些人要钱不要下一代，用低级无聊的图书、游戏和劣质的玩具、食品对儿童的身体、情感造成伤害。作为在电视机前长大的一代，大量的成人信息塞入儿童的头脑，令他们目眩。应试教育、家庭的过度保护、儿童所受到的“现代伤害”，是压在孩子身上的“三座大山”。在孙云晓带有忧患意识的思索中沉积着他对儿童的殷殷关切之情。
近年来，他和同事组织了“北京老三届子女教育研讨会”，进行了“儿童与媒介”、“杰出青年的童年与教育的启示”、“儿童人格状况”等专项调查，探寻让孩子成材的道路，结论是宽松与平等是成材的保障，初中阶段和高中毕业以后是成材的两个重要时期。他所主编的《少年儿童研究》杂志倡导３—５个家庭合作进行“星星河·快乐家园”和“假日小队”活动。家庭与家庭联合起来，以大家庭的智慧和氛围，解决小家庭在教育子女问题上的困难。独生子女有了兄弟姐妹，在群体中克服了自我中心的毛病，学会了合作、谦让、克制、宽容。在给这种大家庭命名时，孙云晓想到，一个孩子是一颗星，明亮却寂寞；当星星聚在一起，便汇成了一条快乐的“星星河”。
孩子的世界因为大人的爱而更温馨，大人的世界因为孩子的可爱而更美好，儿童教育工作是令人陶醉的事业。在孙云晓看来，童心不会老，他在童心世界的耕耘不会停止，因为拥有“春天”是一种幸福。每次，当他戴上红领巾同孩子在一起，他都会笑得那么开心。（附图片）