中小学教师培养渠道亟须拓宽 [复制链接]

第8版(文摘)
专栏：

　　中小学教师培养渠道亟须拓宽
日前，上海师范大学校长杨德广教授就优化中小学教师结构、建立教师岗位培训制度这一问题，发表了新的见解。
杨德广指出，中小学教师来源单一渠道的做法，已不适应当今社会发展的需要，产生了若干新的问题。
例如，中小学教师队伍完全由师范类毕业生构成，造成师资队伍的缺陷。上海５０—９０年代绝大多数中小学教师来自上海几所师范大学或师范学校，他们上岗后到教育学院培训，而教育学院绝大多数教师也毕业于师范院校，很显然这也是一种“近亲繁殖”。中小学和社会都反映，教师知识结构、教学方法和基本素养都差不多，甚至雷同化。然而，现在中小学学生包括家长都企求多样化、多元化、多层次的教育，尤其是希望中学开设多类选修课，如现代自然科学、技术科学和社会科学等方面最新知识课程，复旦、交大、一医、同济等名牌大学毕业生可能得心应手，仅仅依靠师范类专业毕业生就难以满足需求。
还要看到，随着改革开放伟业的不断发展，计划经济向社会主义市场经济转轨，原来完全按照指令性计划，单一从师范院校培养和输送中小学教师的做法受到冲击，已不适应人才市场的发展需要，与供需见面、双向选择、自由择业的新措施格格不入。这就必须改革清一色从师范院校毕业生挑选教师的做法。
值得注意的是，近年来教师的社会地位、经济地位正在不断提高，教师职业比较稳定，越来越令人向往，许多非师范类毕业生和在职人员想当教师而无门者大有人在，只有师范类毕业生才能当教师的看法是不公正的、片面的。
（７月３０日《文汇报》张自强文）