走进另一个大课堂 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：度假在国外

　　走进另一个大课堂
本报驻韩国记者徐宝康
今年仲夏，韩国先是暴雨倾盆，接着是酷暑闷热。韩国学生的度假方式丰富多彩，记者采访了其中的两例。
（一）
一日，记者随着人群来到汉城市中心的德寿宫。这座古色古香的建筑是韩国历史上朝鲜王朝时期所建的“五大王宫”之一。它不仅是韩国历史的重要组成部分，而且是朝鲜王朝末期朝鲜半岛沦为日本殖民地的历史见证。
在大造殿前，数百名家长带着孩子正在聚精会神地听讲解。讲解员一边讲这座大殿的历史，一边像举办知识竞赛似的提出一些有趣的问题，启发学生和家长们一道参与。“大造殿是王妃的起居处，请问君王是用什么办法前往的？答案有四条：一是乘车，二是乘轿，三是从草坪走来的，四是通过走廊来的。请回答！”讲解员的话音刚落，小学生们就异口同声地说：“第四条。”讲解员高兴地表扬大家：“答得很对！”接着讲解员讲述了走廊的结构、特点，以及韩国沦为日本殖民地后的苦难。学生都表示，在这里学到的东西比在课堂上生动，易懂。
这场名叫“古宫文物青少年学校”的活动，是由文物管理局为配合暑假而办的“开放式大课堂”，轮流在汉城五大宫殿举行，学生、家长、男女老少均可参加，一切免费。文物管理局的负责人说，自７月３０日开课以来，学生、家长纷纷而来，他们一致称赞“办得好”。
（二）
“喂！贤淑，我是诚顺呀。咱们暑假报名到洪水灾区参加义务服务好不好？”尚明女中的诚顺同学在电话中说。“听说，灾区很危险，天又这么热……”贤淑一开始有点怵，后经两人商量还是决定去锻炼锻炼。
８月１日，她俩加入到了志愿服务大军之中，来到受灾严重的汶山地区。第一天，她俩的任务是排除一农户家中的积水。看到灾区房倒墙塌的惨境，她俩心里一阵阵难过，于是拚命地用盆往外泼已经发臭的污水，接着又用抹布把这家农户的地板擦得干干净净。
韩国的教育制度规定，中学以上的学生必须在学习期间参加一定的力所能及的社会义务服务，并必须达到所规定的分数。贤淑和诚顺到灾区志愿服务的前几天，想赶快把服务分数拿到手，就打道回府。然而在抗洪救灾人员的忘我劳动和互帮互助精神的鼓舞和感染下，她们不知不觉忘掉了单纯拿分的想法，主动地参加义务服务。李贤淑在日记中写道：“当我用自己微弱的力量为灾区做出一点帮助时，却听到了灾区人民发自内心的感谢。当他们把一杯凉水递给我时，我觉得水从没有这么甜过！”
（本报汉城电）