田星灿和他的《现代学习学》 [复制链接]

第11版(教育)
专栏：向辛勤耕耘的教师致敬

田星灿和他的《现代学习学》
李鸣升
一套使教师、家长和学生都感兴趣的教程——《现代学习学》，近来引起人们的普遍关注。人们称这套教程能促进教师、转变家长、改变学生。
该教程的作者是郑州外国语学校校长田星灿。他在中学执教32个年头。作为特级英语教师、省政协专家咨询组成员，至今仍坚持在教育改革第一线。他潜心钻研，在边实践、边总结、边改进的基础上，终于撰写出了《现代学习学》教程。
《现代学习学》教程共有三讲，第一讲的主题是：认清形势，抓住机遇，奋发努力，为实现新时期的任务贡献力量。其突出特点是激发教师的教学主动性和学生为中华民族崛起而学习的发奋精神。该教程第二讲的主题是：适应形势需要，努力改变观念，遵循学习规律，提高学习效率。把教育对象从青少年儿童，扩展到人的一生；把教育手段从一支粉笔、一本教科书发展到电化教学；把教育范围从学校、家庭延伸到整个社会，并把这三者的教育融为一体。该教程第三讲的主题是：坚定不移地进行由应试教育向素质教育的转轨。以达到培养“全面发展、学有所长”的人才目标。
田星灿不仅是《现代学习学》的理论创造者，还是其“现场操作者”。他对青年教师手把手地传帮带，使郑州外国语学校形成一支业务素质优良的教师队伍。该校教师获得全国“五一”劳动奖章等国家级先进称号的4人，获省、市级先进称号的共达70多人次。
事实证明，该教程对家长的转变是行之有效的。仅一次关于如何培养学生克服“唯我独尊”自私脆弱心理的大讨论，短短几天里，学校就收到家长写的文章2300多篇、学生的感想1000多篇。许多家长在文章中表示，以后要注意锻炼孩子的意志、自理能力和集体主义观念。
实践证明，田星灿以《现代学习学》为主体的一系列教育改革是成功的。郑州外国语学校连续八年初中毕业生中招人均成绩、优秀率和及格率等均名列郑州市第一。近几年该校高中毕业生通过国家外语四级测试的已占全体毕业生的30％。更令人欣喜的是，该校学生品行端正，乐于助人。