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盼教师节不再只是“节” [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1996-09-11
第12版(副刊)
专栏:金台随感

  盼教师节不再只是“节”
刘洪杰
今年的教师节已满12岁了。
每年的教师节一到,各地都要热热闹闹地召开庆祝会,领导同志在百忙中还要到会讲话,讲尊师重教的意义,连连鞠躬地向教师致以节日的问候。
应该说这也体现了领导的尊师意识在增强,不过,教师也还有话想说。
曾听有教师说:“我们更盼教师节不再只是‘节’。”细细一问才知,原来是这些地方在教师节总要出台一些尊师兴学的好政策、好措施,以示爱师之意。然“出台”只是停留在报告中、文件上和报纸上,兴唱功,无做功,尚未在具体工作中“出台”落实。去年教师节,某乡出台方案说是要为教师排忧解难办七八件实事,让教师眉开眼笑。然而今年的教师节又到了,教师们却眉未开眼未笑,因为那些实事还件件无着落,就连拖欠教师工资的问题都没得到解决。所以有教师说,今年的教师节只能望“节”兴叹了。
如果我们到一些地方去实察一下,真会感到这些地方的尊师确还只停留在“节”上:仍在拖欠教师工资,欺辱教师的事迟迟不能依法查处,不少教师还无处安居……
我想,国家定立教师节的初衷,是在培养一种尊师的社会意识,唤起社会各界踏踏实实地多办一些尊师兴学的实事,如果只是在教师节制造那种“只打雷,不下雨”的“人工气候”,那就错了。“好雨知时节,润物细无声。”尊师重教,不在“节”时的大轰大嗡,当重在“润物细无声”,要从点滴做起,脚踏实地去尊师兴学。这样,教师们才会打心眼里感到自己天天在过“节”,才会心情舒畅地把书教好。
古语云:国之将兴,则尊师重傅。战国阳翟大贾吕不韦的父亲,尚且知道“耕田之利十倍,贩珠玉之利百倍,立人掌握河山其利千万倍而不可计矣”;而今一些领导同志却还认识不到这一点,急功近利地把对教育的投入看成“三加二减五——等于零”的无利买卖,尊师兴学总舍不得投入,说是要排忧解难,然忧难如故。这实是不该。须知,在未来高度发展的竞争社会,更重要的是智力的竞争,是人才的竞争。
盼教师节不再只是“节”,让尊师重教落实到日常的具体工作中去。
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