“五谷不分”之忧 [复制链接]

第12版(副刊)
专栏：金台随感

“五谷不分”之忧
尹卫国
“四体不勤，五谷不分”，这句话常用于形容旧社会的读书人，多少带有点对轻视劳动的旧知识分子的鄙视。旧社会的读书人毕竟是凤毛麟角，如今的读书人却是浩浩荡荡。把这八个字“赠言”给今天的中小学生，还真有点“言中”了。如果搞一次农业基本知识考试，恐怕绝大多数学生不及格。前不久，我儿子所在的六年级外出郊游，在绿油油的田野里，全班50名学生无一例外地统统误识韭菜为青草，油菜籽为枯草，年轻的班主任也说不清莴笋是长在地上还是埋在土里？
所幸许多地方和学校已经意识到弥补这一缺陷的重要性和必要性。据报道，江苏靖江市马桥乡七所中小学专门开设劳动课和农业技术课，“三夏”大忙期间，乡政府要求三年级以上的学生都下田间学习劳动，人人写一篇有关推广稻子抛秧新技术的作文。湖北荆沙市按照小学三亩、初中五亩、高中十亩的标准，给学校划拨农田作为劳动实习基地，老师领着学生犁田修垄，种稻种菜，既掌握了耕作技能，又锻炼了吃苦耐劳。
自幼培养孩子的劳动观念，是他们健康成长、成材的必修课，这一点愈来愈成为人们的共识。今年暑期，香港专门组织一批小学生到广东农村搞夏令营活动，与农民同吃同劳动，亲身体验“粒粒皆辛苦”。香港是个工商业高度现代化的弹丸之地，已经难闻稻谷飘香，难见麦浪翻滚，孩子们生活也十分舒适、安逸。可当地学校不辞辛劳，把他们送至远离港岛的内地农村锻炼，可见师长们培养孩子的良苦用心。
城市现代化的发展，确实拉大了农村与中小学生之间的距离，农村和农作物对那些在车水马龙的都市里长大的孩子来说，是那样的遥远和陌生，有的孩子只知死读书，以致变得“四体不勤，五谷不分”，厌恶劳动，意志脆弱，这无疑是一种危险的信号。自然界的植物要生存下去，必须与艰苦抗争，人的成材又何尝不是如此？掌握科学文化知识固然重要，但如果没有一点吃苦精神，不想付出艰苦劳动而只想获取丰厚报偿，这种人能为社会和他人奉献什么呢？维持生存的最基本的体力劳动是人的第一需要，组织孩子们熟悉农事，识五谷，种庄稼，显然是为了增强他们的吃苦意识和劳动观念，但深一层意义又远不止这些。中国是个农业大国，有5000多年的农耕历史，吃饭始终是12亿人口的第一需要。今天在校读书的学生尽管将来不可能都从事农业生产，但对农业大国的耕作传统是不能一无所知的。如今的孩子对农事已经知之甚少，再过几十年更不知会是啥样了。这一课难道不重要吗？