青年教育也要抓薄弱环节 [复制链接]

第5版(各地传真)
专栏：采访随想

青年教育也要抓薄弱环节
周自牧
常年外出采访，发现在三种人群中青年人最多，一是在车站、码头发现流动人口中青年人占多数，二是在卖菜、修车、劳务市场发现个体职业中青年人占多数，三是在“严打”斗争中发现被抓被判的罪犯中青年人占多数。
这三个多数并不说明青年人素质不如中老年人。在其他社会人群中，比如学雷锋、学英模、做志愿服务人员的活动中，参加者也以青年为多数。我举出前面的三个多数，是发现其中有一个共同性的问题，那就是现在的青年人与中老年相比，离乡背井的多，缺少组织关心的多，失足的多。这与管理工作跟不上关系很大。在居住地，村委会、街道居委会因为他们是暂住，所以管得少；在雇用单位，因为他们是临时工，所以管得少；在党团、群众组织，因为他们是散兵游勇，所以管得少。应当说，这是青年教育管理工作中的一个薄弱环节。
对青年的教育管理，意义不可小看。它与养成一个人的生活态度，与社会主义的精神文明建设，与维护整个社会的稳定，关系十分密切。放弃了这类管理工作，或者不注意研究新情况下如何做好这类教育管理工作，漠视这样一类青年的存在，漠视他们刚刚步入社会的种种艰辛与困惑，是对青年极大的不负责任，甚至会毁掉一批青年。
对青年的教育管理，内容很多。包括组织学习，岗位培训，职业介绍，安排有序流动，教育他们自觉遵守居住地、受雇行业的法规要求，甚至包括在衣食住行、医疗、娱乐、婚姻方面为他们提供必要的指导、服务，等等。
这类工作由谁来做呢？青年组织、妇女组织、行业协会、村委会、居委会、用人单位、党团组织都应该做，并且要各有分工，形成合力。但最主要的，似应由群众组织来做，还应作为中心工作来做。因为在党政机关、企事业单位的青年，管理有章可循，有人专管。而在流动人口、个体从业者中的青年，缺少负主要责任的管理部门，即缺少对他们的生活、成长、进步给予关心、指导与服务的专门机构。要做好这一工作，还要培养出一批职业管理人员，熟悉其中的规律，热爱这项工作，相信这也是不少青年的企盼。