管理学的创新之作——《邓小平管理思想研究》评介 [复制链接]

第6版(学术动态)
专栏：书刊评介

　　管理学的创新之作
——《邓小平管理思想研究》评介
田夫黄顺基
由刘吉主编的《邓小平管理思想研究》（上海人民出版社出版）一书，是１９９２年在中国管理科学研究院的领导和支持下，在中国管理科学研究院上海分院与《解放日报》、《文汇报》共同举办的“邓小平科学管理思想学术研讨会”提交的４００多篇论文基础上，经过两年多的时间编撰而成的。邓小平同志对国家管理工作始终给予了极大的关注。该书按照现代管理学的理论，把邓小平关于国家管理的极其丰富的内容与十分完整的体系，做了比较详尽的阐述。
建设有中国特色的社会主义是邓小平管理国家的总目标。这是当今世界管理史上最引人注目的目标管理范例。在这总目标下分别提出了一系列相应的具体管理目标，形成了中国社会主义现代化建设的目标管理体系。该书指出，邓小平把经济建设作为社会主义的中心任务。他围绕经济建设这个目标，提出了一系列目标管理的方针、政策与措施，如提出实现社会主义现代化的三个战略步骤；经济管理体制改革的原则（公有制经济为主体、按劳分配为主体等）；一部分人先富与共同富裕相结合；率先振兴农业；科技与经济结合等。该书还阐述关于邓小平在实现经济建设目标的过程中企业管理的思想。这就是提高全体职工的技术水平，加强企业的经济核算，提高劳动生产率和资金利润率。以后，他又进一步提出关于企业管理的一系列措施，如建立坚强的领导班子，改革企业的经营管理制度，让企业有更多的经营管理自主权；建立健全必要的规章制度；坚持按劳分配原则，反对平均主义；从制度上保障职工的民主权利，实行企业管理民主化等。所有这些都大大推动了我国经济体制改革的进程。
该书阐明了邓小平根据我国具体情况，有关政治管理目标的主要内容，即巩固社会主义制度；发展社会主义生产力；发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。该书认为，政治管理主要是通过行政管理来实现的，邓小平在确定政治管理目标之后，提出了关于行政管理的主要内容，这就是改革与总目标不相适应的行政管理体制；理顺党政关系；精简机构等。
在邓小平的文化教育管理目标中，强调社会主义精神文明建设，它是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，其根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。该书从邓小平的大量论述中，结合现代管理科学，从科技发展战略、科技产业和科技管理方式等角度，阐述了邓小平的科学技术管理思想，以及教育发展战略、教育管理原则、教育管理体制等方面的深刻内涵。该书特别分析了邓小平关于科技管理体制改革是关系我国现代化全局的重大问题的论述。该书指出，邓小平认为经济体制、科技体制这两方面的改革都是为了解放生产力。其中，他认为最重要的是人才，是否善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者与管理者成熟的主要标志之一。同时指出，邓小平把社会主义以平等、协作为基础的竞争机制引进教育领域，提倡学生之间、教师之间、教育与其他行业之间进行竞争，大大促进了教育事业的发展。