平衡与不平衡 [复制链接]

第6版(学术动态)
专栏：报刊文摘

　　平衡与不平衡
王雪峰在《保证领导效能的若干工作艺术》一文中指出，领导干部的使命是带领一方百姓前进。要保证这种“带领”的有效性，还要讲究工作方法和工作艺术。有的领导干部追求平衡，把平衡等同于稳定，甚至为此不惜牺牲发展。这是一种形而上学的稳定观。我们所讲的稳定，是动态的稳定，是保持持续发展状态的稳定。世界一切事物中，平衡是相对的，不平衡是绝对的。从自然科学的原理讲，宇宙中的任何动力，其源头都来自于势能，而势能正是由不平衡所产生的。要发展，就要造成不平衡的态势。
要掌握“平衡与不平衡”的艺术，首先要纠正对不平衡的认识偏差，学会有意识地、积极地利用不平衡的局面。所谓的政策“倾斜”，就是人为地造成一定程度的不平衡。其次，应该根据具体工作的要求，确定不平衡的程度。不平衡程度大，体系的发展动力就大，但体系的稳定性低。稳定性过低，体系会受到破坏；稳定性过高，就会抑制发展。如果某项工作需要较大幅度地改变现状（例如要对某个领域进行较大的改革），那就应该在群众和组织可承受的限度内尽量造成不平衡；如果某项工作需要基本保持现状（例如要在某个方面保持稳定），就应该在不造成发展停滞的限度内尽量保持平衡。最后，在造成不平衡的同时，要预设防止倾覆的措施；在保持平衡的同时，要预留防止停滞的手段。
（摘自《领导科学》１９９６年第１０期）