没有边际的学校——天津和平区社区精神文明建设纪事之四 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

　　没有边际的学校
——天津和平区社区精神文明建设纪事之四
本报记者陈杰
这是今年６月的一天。和平区劝业场小学军校正在举行队列表演，不知谁掉了一只鞋，但是没人跑出队伍。直到队列表演结束，一个小同学才光着脚走出队伍。观看表演的人们震动了，想不到军训会如此有效地增强孩子们的集体意识和纪律观念。劝业场街恒和西里居委会主任石慧敏更是心绪难平。为了孩子们的健康成长，她和居委会的同志们不知操了多少心。
从１９８３年开始，石慧敏带着居委会的大爷大娘逐步办起了“校外校”。他们将办三产的收入积少成多，用来丰富孩子们的校外生活，让孩子们在社会大环境里领略做人的道理，陶冶情操。劝业场小学军校就是这个居委会热心促成的。而像恒和西里居委会那样热心校外教育的，在和平区数不胜数。
让青少年拥有良好的精神家园
汉口道尚德里有位孤寡老人张玉珍，身患风湿性关节炎，生活难以自理。１９８０年岳阳道小学的师生得知了这件事，从此每天下午放学后，都有人轮流来服侍张奶奶。打水、倒土、买粮、做卫生，还给张奶奶梳头、洗小件衣服。有的同学过去从来不干家务，自从参加了这项活动，不但爱干家务，而且懂得了关心他人，学到尊老的美德。八年过去，这一活动前后换了四个班的学生，从未间断，一直到老人去世。这只是岳阳道小学与附近１９条胡同开展“红领巾胡同”活动的一个事例。
教育必须抓早，而且必须由学校、社会、家庭三方面协调起来，这项工作才能真正抓好。这已成为和平区教育界的共识。岳阳道小学校外辅导员队伍从１９７９年的１８人发展到目前的２３０人。他们中有战争年代的英雄模范，和平建设时期的先进人物、企业家、科技文艺教育工作者、人民警察和学生家长。十几年来，在社会的支持下，岳阳道小学建起学工、学农、学军及社会考察、服务基地３０多处。
社区蕴藏着丰富的教育资源和智力优势。和平区有一支较为稳定又具有较高素质的社区教育辅导员队伍，２０００多位老干部、劳动模范、科技文化工作者在近百所学校担任了校外兼职辅导员。
针对目前城市儿童普遍是独生子女这一特点，离休老干部叶林仲办起了“周日儿童之家”，利用楼前绿地，组织起丰富多彩的假日活动。开心的游乐，有趣的革命故事，不仅吸引了本居民区的孩子们参加，还吸引了外区外片的孩子们。叶林仲有意从小培养孩子的责任感，在参加儿童之家的小学生中挑选出图书管理员、公物保管员、安全员和卫生员，戴上标志，为大家服务，这些“小负责人”工作积极性特别高。对表现突出的，叶林仲还与所在学校联系，给予表彰。孩子们受到鼓励，更增强了自觉性。六年来，叶林仲组织周日活动１５０多次，１万多人次的孩子参加。
抓一代人，培养两代人
孩子吃过晚饭，不温习功课，打开电视，这时家长该怎么办？和平区中心小学的一位家长告诉记者，开始他特别着急，恨不得立刻关上电视，督促孩子念书。后来他想起家长学校讲的方法，自己拧开电灯，手捧一本书，专心致志地读起来。不一会儿，孩子悄悄地回到小桌前，拿起了课本。
和平区中心小学的家长学校是１９９２年办的。创办之初，校园内议论纷纷。有的教师认为，学校的任务是教好学生，家庭的事何必我们去费心？学校组织教师对二、四年级不同类型的１２０名学生的家庭状况进行调查，发现学生家长的行为深深地影响着孩子们的思想品德和行为习惯。一位学生本想为灾区的小朋友捐款，可家长却说：“一分钱也不捐，学习好比什么都强。”委屈的孩子只好服从家长。
如何使学校教育与家庭教育以及社会教育协调起来？和平区中心小学通过面对面的主题报告会，由校长、特级教师接待的校内外咨询，家长座谈会，家访和“家长信箱”，吸引“孩子的第一任老师”——家长参与学校教育。
一年级六班张卓的母亲李嘉兰原是下乡知青，求学的年代荒疏了知识，现在望子成龙心切。在她的督促下，有一个时期，孩子虽然总是名列年级的前三名，但学习被动，好像为家长而学，仿佛“眼前总晃动着家长愤怒的目光”。李嘉兰上了家长学校，像学生一样聆听教育专家的意见，从此改变了教育孩子的方法。她主动与孩子做朋友，孩子紧绷的情绪放松了，还当上大队委。慢慢地，李嘉兰发现，张卓表达能力增强，人开朗活泼了，更能适应社会了。李嘉兰万分感谢家长学校，她说，抓一代人，培养了两代人。
新型的家长学校使各家各户形成了一个优化的教育集合体，延伸了学校教育。校长朱静卉告诉记者，开办家长学校四年来，学生家庭出现“六多”：正面教育的多了，关心孩子思想品德教育的多了，和教师主动沟通的多了，与学校“同向、同步”教育的多了，自学教育理论的多了，注重个人形象素质的多了。如今，和平区所有中小学都开办了家长学校，每年听课人数达２０万人次。每年全区评选“百名好家长”，以政府名义予以表彰，鼓励教子有方的好典型，优化家庭环境。
提高社区全体成员的素质
成人教育是和平区社区教育的又一成功实践。
１９９１年，“元兴池”浴池的下岗女工、北大荒知青赵玉娟带领９名姐妹自己动手钉板凳、打炉子、做小车、搭棚子，办起简易早点铺，她们起早贪黑、吃苦耐劳，使生意越做越火。“娘家人”和平区妇联组织她们进入再就业培训班，学习经营管理，给了这些女工奋起的动力，姐妹们说，“给钱给物，不如给知识，培训班就是无偿供血站。”今年９月，简易店迁入了四平东道的店铺“四平包子铺”，经营上了档次，区妇联又组织典型报告会，将赵玉娟等自强者的事迹当作新择业观的生动教材，帮助更多的下岗女工转变观念。
针对下岗女工知识水平、专业技能低、竞争能力弱、依附性强的特点，和平区妇联几年来开办了待业女工服装技能班及各类实用技术培训班，送给女工们永远打不烂的“金饭碗”，激励她们摆脱万般无奈的灰色心理，凭借新技能，撑出新天地。
提高社区全体成员的素质是社区教育的根本点。和平区制定了全员、全程和全面的目标，构建终身教育体系，实现社会教育化。全员：对社区全体居民实施不同层次的教育；全程：对每个人从生到死实施不间断的教育；全面：对人实施全面素质教育。和平区在天津率先成立了区街两级社区教育中心，实行经济科技教育三位一体的社区教育领导体制，区委书记、区长为社区教育委员会的主任，扩大区政府对教育统筹决策权，协调教育、经济、社会的发展。
街一级的社区教育中心是一所没有围墙的学校，它常常抓住社会热点及居民的需求，搞短平快的培训，提高地区居民的素质。位于南市地段的东兴市场街社区教育中心为下岗职工和老人开办“中老年生理、心理卫生讲座”，解自我心理之忧，组织居民学习各种法律法规，强化依法保护意识。中心还开办“花卉培育讲座”、“水上趣味运动会”、“书画指导班”，满足居民的精神需求。南市，传统的市民文化特征突出，社区教育中心成了一所再塑人的观念和心态的市民学校。
坐落在和平区繁华路段的新华职工大学，１９５８年建校，几十年来，这所学校教学楼每到夜晚总是灯火通明，闪烁在蜿蜒如长龙的南京路上，好像永远不会熄灭。记者在采访中获悉，这所有一定知名度的学校又称“和平区继续教育中心”，包括文科、理科、财经、外语等２０多个专业，在校学生２０００余人，副校长阎常钰介绍说，和平区７０％以上的区街干部、几届区领导都经过这里的培训，１２个街中１６位党委书记、主任是这里的毕业生。
知识是不灭的灯火，照亮人的一生。住在和平区小白楼街的老人杨玉莹丧偶后和二儿子居住在１８平方米的房子内，二儿子准备结婚，逼母亲找大哥要房，大哥不应，老人为此忧心如焚，得了病。不久，老人听了街办老年学校讲授的有关老年人权益保障法，从病床上鼓起勇气，将家庭纠纷诉诸法律，与亲子对簿公堂，胜诉之后有了自己的住房。她说，“我能用法律手段保护个人的合法权益，全靠在老年学校学了法懂了法。”
小白楼街的老龄化程度居和平区之首，１９９０年开办街老年人学校，已有１３期，帮助老人开辟老有所学的课堂，缓解老人困惑、孤独、失望的心理障碍，老人听课不交学费。每期课程设有时事政治、法律知识、医疗保健、心理咨询、书法绘画等，开发人生晚霞时光的余热，提高适应社会的能力。学员杨光华因黄昏恋失败，心理承受不起，再加上子女不理解，更是雪上加霜，准备一死了之。他消沉的状态被学员和老师们察觉，大家帮助他增强心理调试能力，逐步放弃轻生之念，重新树立晚年生活的自信。
谈及十几年来和平区抓社区教育的体会，教师出身的副区长樊本璋说，“和平区从８０年代中期开始构思社区教育，经过不断实践，逐步形成了与经济建设和社会发展紧密联结，学校、岗位、家庭、社会四位一体的教育网络，实现社区教育的优化组合，发挥整体优势。精神文明受益于教育，教育又促进社区文明的发展。”