提高政治素质优化育人环境大连理工大学理论学习蔚然成风 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

　　提高政治素质优化育人环境
大连理工大学理论学习蔚然成风
本报大连２月２日电记者张书政报道：大连理工大学注重提高学生政治素质，大学生们课余学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论蔚然成风。学生自愿成立的课余理论学习小组现有２２９个，参加学习的人数共有３７８６名，占全体学生数近５０％，全校２２个系、３８个本科专业中都有学生参加。学生党员带头参加学习小组并起到骨干带头作用，整个大学生队伍呈现出朝气蓬勃、积极向上的喜人势头。
从１９８９年起，大连理工大学党委将学生课余理论学习纳入学校思想政治教育体系，专门设立了党委领导下的学生课余活动指导委员会和工作委员会，并提供活动经费；聘请１５０名离退休干部、校与系党政领导、政治辅导员和政治课教师担任学习顾问和指导。
“大工”大学生课余理论学习，是课堂政治课教学的补充和延伸，也是日常思想政治教育的阵地和渠道。学习形式以自学为主，并有集体讨论、原著辅导、专题讲座、社会调查等。学习内容，以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义为主线，注意与课堂教学相结合。既注意与政治课课程设置紧密衔接，又避免课余理论学习“炒冷饭”。课上课下形成一体，学生可将课余学习遇到的疑点和难点带到课堂请教老师，又可将课堂学习重点移到课余学习中去讨论，两方面优势互补，相得益彰，提高了学生的课余学习兴趣。学习《邓小平文选》第三卷时，学校收到学生课余学习心得、读书笔记３２００多篇；最近，结合学习党的十四届五中全会文件，又有千余名学生写出了关于经济体制和经济增长方式的“两个根本转变”的体会文章。
在学习中，学校还注重联系实际，突出重点。学习邓小平同志视察南方重要谈话、十四大文件和《邓小平文选》一、二、三卷时，在读原著、弄清建设有中国特色社会主义理论的精神实质和理论体系的基础上，课余紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一主题，尤其抓住“中国是不是必须坚持社会主义道路”、“是不是必须坚持共产党的领导”这两个当代大学生容易提出疑问和认识发生偏差的问题，展开深入学习和讨论，使大学生明辨是非；组织学生认真学习邓小平同志关于改革、发展、稳定的辩证思想，突出稳定对于改革和发展的重要保证作用，使学生理解和支持党和国家的工作大局；配合中央下发的《爱国主义教育实施纲要》，突出时代特征，进行“两史一情”教育，同时加强世界观、人生观、价值观、道德观教育。
大连理工大学数年来坚持课余理论学习，提高了大学生的思想政治素质，优化了育人环境，促进了学校的稳定、改革和发展。学生们坚定了对党的信赖、对社会主义的信念和共产主义的信仰。学生们认定，有邓小平同志的理论引路，有坚强的以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体掌舵，建设有中国特色社会主义道路会越走越宽广。６年里，共有６４００多名学生参加课余理论学习，先后有５７２３名学生向党组织递交了入党申请书，其中有９５９名光荣加入中国共产党。