结构性的变化孩子们正从“读书”时代逐步走向“读电子”的时代 [复制链接]

第10版(文化)
专栏：

　　结构性的变化
孩子们正从“读书”时代逐步走向“读电子”的时代
李新彦（人民日报教科文部主任）：稍微留心一下我们周围，就不难发现，在孩子们的阅读视野中，一些纸介出版物正在逐步被日益增多的影视音像出版物所更替。在校园之外，他们看电视、看录像、看光盘的时间越来越多；影视中的故事情节和人物形象给他们的影响越来越大。可以毫不夸张地说，当前青少年出版物正面临着一种结构性的变化，孩子们开始从“读书”的时代逐步走向“读电子”的时代。一位教育专家说过：“我们这一代人是靠读书长大的，而今又生活在影视音像普及的年代，我们最有资格指导孩子们正确理解和运用影视文化。”今天，在座的诸位都是最有这种资格的，请大家畅所欲言。
雷祯孝（武汉大学高教研究所人才学研究室主任）：在很长一段时间里，人类最好的东西大多是以铅字的形式提供给孩子的。自从电影电视问世，乃至目前电子出版物出现后，世界各国已陆续将铅字作品改编成电影电视，或装入多媒体光盘。这些形象生动新颖的形式成为孩子们非常喜欢的东西，因此已经构成了影响孩子们成长甚至成才的不容忽视的重要因素，应该引起学校、家长、社会的普遍重视。影视音像出版物对孩子的影响是毋庸置疑的。它们那有声有色的人物形象、直观绚烂的画面、曲折生动的情节会在孩子们的幼小的心灵里留下深刻的印象，甚至牢记终生。
余培侠（中央电视台少儿部主任）：影视音像电子出版物对青少年的影响已经成为世界共同关注的热点问题。去年，在墨尔本召开的一次世界儿童会议的主题就是这个。如果说十年前人们对电视这种媒体的作用还不明了，那么今天再没有人怀疑它的巨大影响力。据统计，美国儿童平均每天要看四个小时的电视；英国儿童平均五个小时；日本和中国儿童平均两个小时……日本广播公司作了这样一个调查和统计，一个孩子从小学到大学，课时一共是１．２万小时，而这个阶段看电视的时间是１．８万个小时。美国有个专家写了本书这样说：过去影响孩子们价值观和思想的主要是学校老师、家长，现在不可忽视电视的作用。
范崇嬿（文化部社会文化司司长）：阅读书本和观看影视是两种学习方式。前者是宁静的，给人一定的思索时间，可以让人反复咀嚼各章节的韵味，体悟深思人生的道理。后者相对轻松，信息量大，一闪即逝的画面，一环扣一环的情节，往往还来不及深思，就一掠而过，它带给观众更多的是视觉上强烈的冲击，形象生动的深切感受。应该说，这两种学习方式各有其优势，不可互相取代。目前，我们在第一种方式上已经积累了丰富的经验；在第二种方式上，尚需我们的教育工作者寻找利用影视增强孩子们真善美情操培养的途径。（附图片）
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