“金凤”飞出山窝窝 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：爱心共筑希望工程

一个人的力量是有限的，而爱的力量是无限的；一个人的爱可以唤起更多人的爱，而无数人的爱可以使世界更美好——
　　“金凤”飞出山窝窝
中国人民保险公司凤阳县支公司王国文
１９９２年８月，我接到结对救助卡，得知与我结对的学生叫朱金凤，女孩，１３岁，是安徽省宿松县二郎镇闵咀村人。在以后的书信来往中，逐渐了解了她不幸的童年：３岁丧父，１２岁时母亲改嫁。她跟随伯父一起生活。伯父家庭负担比较重，上有７８岁的老爷爷，下有两个失学在家的儿子，伯母还有残疾。她的不幸深深地打动了我。我不断写信鼓励她勤奋学习，努力上进，每年都寄几百元作为她的学习和生活费用。
１９９４年１１月，金凤的爷爷去世了。她问我：“没有了亲人，我以后该怎么生活？难道我来到这个世界上，就是为了承受种种苦难的吗？”
我们全家震惊了，不忍看到金凤这么小年纪就对生活失去信心。全家决定接金凤来凤阳读书。金凤的伯父和老师同意了我的意见，我们单位领导也非常支持，派专车让我和妻子一起去宿松接金凤。
１９９５年２月的一天，我们夫妇带着礼品跋涉了近千里，来到了金凤的家。那是怎样一个家啊！空空的四壁，泥土斑驳陆离；一张旧床上，铺着几块破棉絮；唯一的家具是一条破长凳。瘦小的金凤就是在这样的环境中学习和生活的。这远远超出了我的想象！和金凤见面后，她只怯生生地叫了一声“叔叔”，双眼就噙满了泪水。此情此景，使我的心沉重得一句话也说不出来。
当地村民听说我们来了，燃放着鞭炮，以最高的礼仪款待我们……临别时，我留下几百元钱给当地穷困孩子，叮嘱他们好好学习。这时村民们又都围了上来，三三两两地从家中拿出鸡蛋，硬塞进我们的吉普车。司机发动了马达，村民们哭了，老师、校长哭了，我们的司机眼睛也湿润了。
接来了金凤，我们单位出面与“凤阳二中”接洽，到凤阳的第二天金凤就进了凤阳二中最好的班级。老师、同学们都非常关心她。安徽农业技术师范学院的一位大学生听说了此事，还义务当朱金凤的“家教”。