对山西忻州、运城地区调查显示：偏远农村“普九”困难多 [复制链接]

第9版(读者来信)
专栏：观察台

　　对山西忻州、运城地区调查显示：
偏远农村“普九”困难多
最近，山西省政协文教委员会组织省政协委员和有关人员，对忻州、运城地区农村普及九年义务教育的情况进行了专题调查。从总体上看，本世纪末要实现农村基本普及九年义务教育的目标，任务相当艰巨，有许多困难和问题亟待解决。
在校初中生流失严重。被调查的１９所农村初中，除个别条件较好的学校外，在校生３年流失率均在３０％左右，有的学校达４０％以上。越是落后、偏远的地区，初中生流失的比例就越大。有一个县１９９１年初中入学建卡的学生共４９００人，到１９９４年初中毕业时仅剩３５５４人。
教学设施差，经费困难。在被调查的学校中，多数学校有危房。岢岚、五寨、神池等山区贫困县还有４０％至５０％的窑洞学校。在岢岚县，我们看了几所土窑洞小学，窑内阴暗、破烂，采光严重不足，桌凳残缺不全。教师住房和办公条件非常简陋，窗户用纸糊着，顶棚塌落下来，铺的炕席破烂得不成样子。由于财力紧张，忻州、运城地区至今仍拖欠着教师工资。忻州地区现拖欠教师工资２２７．８５万元，拖欠民办教师工资１４．７６万元。
贫困山区教师紧缺，师资队伍整体素质偏低。在贫困山区，部分教师不安心工作，纷纷流向县城和平川地区。一些师范院校毕业生也不愿到山区任教，即使分配来，不出两三年又离去。由于山区教师严重短缺，不得不增大临时代课教师的比例。同时，教师学历合格率也很低。忻州地区初中、小学教师学历合格率分别为５３．２％、７７％；运城地区初中、小学教师学历合格率分别为５１％、７０．３％，远未达到国家规定的学历合格率标准。一些教师业务素质差，甚至不了解教学大纲的基本要求，缺乏教师必备的基本知识，教学方法陈旧，板书、普通话等基本功不过关。
山西省政协文教委员会吕镜明